融合·互動·創(chuàng)新：中外美術(shù)教育比較研究

序／張幼云
第一編 美術(shù)教育綜合研究
你教學的價值體系是什么？／伯納德·達雷斯
“莖上生根”：藝術(shù)教育的“遠足”與“內(nèi)省”／麗塔．L．艾爾文
學校真的鼓勵創(chuàng)新嗎？／約翰·斯蒂爾
美術(shù)教育研究的維度／尹少淳
跨文化環(huán)境與新美育實踐策略／孔新苗
破解性別概念：創(chuàng)造藝術(shù)作品內(nèi)涵之道／陳瓊花
視覺文化影響下的當代美術(shù)教育／胡泊
從“圖畫”到視覺文化——中西方美術(shù)教育思想與方法的演變／潘宏艷
在美術(shù)教學新范式的轉(zhuǎn)換中建構(gòu)新型對話關系／張錦莉
學校扼殺了創(chuàng)造力嗎？——談創(chuàng)造力在藝術(shù)教育中的認知與非認知取向／陳叉慈
融合·互動·創(chuàng)新：美育取向的文創(chuàng)教材研發(fā)與人才培育／羅美蘭
第二編 專業(yè)美術(shù)教育研究
改革的意義／季拉爾多·羅·魯索
走向視覺變幻：巴黎布景設計教育／布萊斯·勒布克
用批判性思維評估創(chuàng)作理念以增強作品的獨特性／梁藍波
觀念與技藝偏廢之利弊／張幼云
論高等美術(shù)教育的當前實際與未來變革／朱松青
談中國美術(shù)教育跨專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)／羅力
我國高等美術(shù)專業(yè)教育呼喚研究性教學／馮民生
“放”與“Fun”——論高等藝術(shù)設計教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)的氛圍營造／裴悅舟
如何確立高校美術(shù)課程的邏輯起點與教學規(guī)格／梁玖
與社會實踐活動緊密結(jié)合的高等藝術(shù)教育形式探討／朱卓璐
新技術(shù)對舞臺設計和藝術(shù)教育的影響／孔帥、李漢平
專業(yè)美術(shù)基礎課改革取向之辯／石俊
我們有無真正的美術(shù)教育家？／蘇堅
“第一感”喚醒學生個性／高文
中國畫基礎材料技法教學研究／馬文西
當代語境中的版畫創(chuàng)作與教學／鄧耀明
融繪畫于服裝設計專業(yè)的教學實踐研究／張純桂
畢業(yè)創(chuàng)作在當下本科教學中的作用／王犁
“智態(tài)”環(huán)境設計教育理念及其實踐策略／王鐵軍
多層次“工作室制”人才培養(yǎng)模式在美術(shù)教育中的探索與研究／張剛
探索水彩創(chuàng)作的多樣表達方式——廣州美院水彩第二工作室2013屆畢業(yè)創(chuàng)作簡述／楊得聆
“草根藝術(shù)”與當代美術(shù)教育的碰撞——創(chuàng)新型玉雕人才培養(yǎng)模式的啟發(fā)／楊柳
再論德國設計教育系統(tǒng)化自由理念／蔡江宇
法國艾克斯普羅旺斯藝術(shù)學院的教學理念與教學模式探索／洪榮滿
巴黎第八大學移動數(shù)字媒體設計專業(yè)教育的新發(fā)展／張嘯
第三編 高師美術(shù)教育研究
跨界與位移：為未來重新連線的藝術(shù)家與藝術(shù)教師／朱迪斯·伯頓
創(chuàng)建一個為美術(shù)教師而設的國際開放式網(wǎng)絡課程／邁克爾·帕森斯
在多元和不斷變化的教育環(huán)境中，進行創(chuàng)造性藝術(shù)教學并成為創(chuàng)意藝術(shù)教師／伊尼德·齊默爾曼
“臨床為本”的創(chuàng)新型美術(shù)教師教育的研究／錢初熹
作為美術(shù)教育研究方法的課堂觀察之內(nèi)涵——現(xiàn)象學意義的分析／李力加
美術(shù)教育實習與師范生成長過程的研究／李劍文
基于部頒方案的高校美術(shù)教師教育課程設置研究／陶旭泉
基礎美術(shù)教育改革背景下職前美術(shù)教師的培養(yǎng)／毛巧
論高師美術(shù)學《微格教學》課程中存在的問題及對策——以四川師范大學為例／李世菊
美術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)創(chuàng)作與設計課程的問題剖析／呂曉珊
高校美術(shù)教師教育專業(yè)亟待提升“說”的教育／謝雱、汪麗麗
創(chuàng)辦現(xiàn)代師范特色的大學美術(shù)教育——以江西師大美術(shù)學院人才培養(yǎng)方案為例／王燕、丁國強
美術(shù)教育專業(yè)課程“課題化教學模式”的研究性思考與實踐／李梅
打造美術(shù)與教育學科深度融合的課程范式——廣州美術(shù)學院美術(shù)教育專業(yè)的改革嘗試／何熾萍
第四編 基礎美術(shù)教育研究
論運用美術(shù)語言創(chuàng)作的教學／王大根
兒童繪畫語言研究／張曉靜
美術(shù)教育：繪畫中的形和型／陳衛(wèi)和
具身認知：學校美術(shù)教育研究的新視角／金偉民
嘗試錯誤理論在高中美術(shù)班專業(yè)教學中的運用／吳江東
網(wǎng)絡新媒體時代的青少年視覺審美素養(yǎng)培養(yǎng)／張昕
建構(gòu)思維可視化的美術(shù)教學——運用“在線創(chuàng)新思維工具”的基礎美術(shù)教學實踐／司徒達仍
《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》實施現(xiàn)狀調(diào)研報告／王貴勝、汪莉麗
數(shù)字化時代的中學美術(shù)攝影課程與教學研究／徐耘春
民國中小學美術(shù)教科書發(fā)展概述／胡知凡
從臺灣經(jīng)驗探討美術(shù)資優(yōu)培訓的危機／陳怡倩
透過藝術(shù)教育培育后現(xiàn)代“富足的兒童”——以四季藝術(shù)兒童教育機構(gòu)為例／李靜芳、唐富美、黃智明、林秀玲
第五編 社會美術(shù)教育研究
作為社區(qū)服務性學習合作機構(gòu)的藝術(shù)博物館／帕特·維倫紐夫
從藝術(shù)教育的視角探討文化遺產(chǎn)教育的內(nèi)容與教學策略／金廷姬
不同板塊上的藝術(shù)教育／胡牡丹
當代美術(shù)館教育與地緣社區(qū)文化／張小鷺
藝術(shù)博物館的教育資源——以中國美術(shù)館公共教育探索為例／楊應時
建構(gòu)學校與社區(qū)美術(shù)團體的創(chuàng)意教育生態(tài)圈——以香港教育經(jīng)驗為例／陳國棟
附錄
一、大會主辦單位、承辦單位與支持單位
二、大會細委會