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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《教育部關(guān)于“十二五”職業(yè)教育教材建設(shè)的若干意見》（教職成[201219號(hào)）文中指出：“加強(qiáng)教材建設(shè)是提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，職業(yè)教育教材是全面實(shí)施素質(zhì)教育，按照德育為先、能力為重、全面發(fā)展、系統(tǒng)培養(yǎng)的要求，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的重要載體。加強(qiáng)教材建設(shè)是深化職業(yè)教育教學(xué)改革的有效途徑，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革的重要條件，推動(dòng)中高職協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)工程，對(duì)促進(jìn)現(xiàn)代化職業(yè)教育體系建設(shè)、切實(shí)提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的作用。”按照教育部的指示精神，在安徽省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，安徽省示范性高等職業(yè)技術(shù)院校合作委員會(huì)（A聯(lián)盟）醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)協(xié)作組組織全省10余所有關(guān)院校編寫了《高職高專藥學(xué)類實(shí)-／，j11系列教材》（共16本）和《高職高專護(hù)理類實(shí)訓(xùn)系列教材》（13本），旨在改革高職高專藥學(xué)類專業(yè)和護(hù)理類專業(yè)人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)后能夠很快地適應(yīng)生產(chǎn)崗位和護(hù)理崗位的工作。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《醫(yī)院藥學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

項(xiàng)目一處方審核
項(xiàng)目二門診藥房處方調(diào)劑
項(xiàng)目三住院藥房處方調(diào)劑
項(xiàng)目四靜脈用藥集中調(diào)配技能
項(xiàng)目五藥庫(kù)藥品貯存與養(yǎng)護(hù)
項(xiàng)目六藥品入庫(kù)與出庫(kù)
項(xiàng)目七藥品不良反應(yīng)／事件監(jiān)測(cè)與報(bào)告
項(xiàng)目八用藥指導(dǎo)與咨詢
項(xiàng)目九藥物治療方案制訂與評(píng)價(jià)
任務(wù)1 心血管系統(tǒng)藥物應(yīng)用
任務(wù)2 呼吸系統(tǒng)藥物應(yīng)用
任務(wù)3 消化系統(tǒng)藥物應(yīng)用
任務(wù)4 內(nèi)分泌系統(tǒng)藥物應(yīng)用
任務(wù)5 抗菌藥物應(yīng)用
項(xiàng)目十疾病的辨證論治
項(xiàng)目十一中藥加工與炮制
項(xiàng)目十二中藥方劑的調(diào)劑
項(xiàng)目十三中藥煎煮與服用指導(dǎo)
項(xiàng)目十四中藥處方分析
任務(wù)1 解表藥與清熱藥
任務(wù)2 補(bǔ)益藥與理氣藥
任務(wù)3 止咳化痰平喘藥與消導(dǎo)藥
主要參考文獻(xiàn)