職業(yè)形象設(shè)計(jì)

　　如果說中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的專業(yè)能力是成功求職和就業(yè)所必需的一種基本能力，那么，他們良好的職業(yè)素養(yǎng)和特殊的個(gè)人職業(yè)能力則是工作卓越、創(chuàng)業(yè)成功的優(yōu)勢(shì)能力。而超群的優(yōu)勢(shì)能力，更有助于順利實(shí)現(xiàn)職業(yè)愿望，更有利于促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。通過對(duì)用人單位的調(diào)查得知，企業(yè)最重視的員工能力和個(gè)人品質(zhì)依次是：溝通能力、積極主動(dòng)性、團(tuán)隊(duì)合作精神、領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)、人際交往能力、適應(yīng)轉(zhuǎn)換能力、專業(yè)技術(shù)能力、誠(chéng)實(shí)正直、分析解決問題的能力。調(diào)查結(jié)果充分證明了個(gè)人職業(yè)能力在工作中起著至關(guān)重要的作用。本書旨在幫助讀者了解有關(guān)職業(yè)素養(yǎng)的基本常識(shí)，幫助您不斷提高自身的職業(yè)能力，了解用人單位的需求，認(rèn)清自我，克服缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，明確求職、創(chuàng)業(yè)的方向，在進(jìn)入職場(chǎng)前的學(xué)習(xí)階段有目的地向求職目標(biāo)靠攏，縮小職業(yè)學(xué)校學(xué)生與未來員工或老板之間的角色差距，使其進(jìn)入職業(yè)生涯階段后能迅速成長(zhǎng)為優(yōu)秀員工或成為成功的創(chuàng)業(yè)者。本書以理念、案例、經(jīng)驗(yàn)、問題、崗位體驗(yàn)為中心設(shè)計(jì)教學(xué)思路，形成互動(dòng)、引導(dǎo)、啟發(fā)、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享、人物訪談、社會(huì)調(diào)研、小組討論、角色扮演等多種符合職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)方法，使讀者在學(xué)習(xí)過程中自覺地提升職業(yè)素養(yǎng)、提高職業(yè)能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以在態(tài)度、知識(shí)和技能三個(gè)層面達(dá)到以下目標(biāo)。（1）態(tài)度層面。可以初步確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意把個(gè)人的發(fā)展和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)相結(jié)合。（2）知識(shí)層面?？梢猿醪搅私饴殬I(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；較為清晰地認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn)、職業(yè)的特性及所處地區(qū)的社會(huì)環(huán)境；了解所處地區(qū)的就業(yè)形勢(shì)與政策、法規(guī)；掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息和職業(yè)分類知識(shí)。（3）技能層面。可以初步掌握基本的求職技能，有針對(duì)性地提高溝通技能、團(tuán)隊(duì)合作精神、人際交往能力、適應(yīng)轉(zhuǎn)換能力、解決問題能力、自我管理能力等各種通用技能。

暫缺《職業(yè)形象設(shè)計(jì)》作者簡(jiǎn)介