商務(wù)漢語教學(xué)理論研究與方法創(chuàng)新

第一章 導(dǎo)論
　一、關(guān)于商務(wù)漢語
　　（一）商務(wù)漢語的概念內(nèi)涵
　?。ǘ┥虅?wù)漢語和通用漢語
　　（三）商務(wù)漢語、經(jīng)貿(mào)漢語、商貿(mào)漢語、外貿(mào)漢語
　　（四）商務(wù)漢語的本科學(xué)歷教育
　?。ㄎ澹〦SP（專門用途英語）與CSP（專門用途漢語）
　二、商務(wù)漢語教學(xué)
　?。ㄒ唬┥虅?wù)漢語教學(xué)解析
　　（二）商務(wù)漢語教學(xué)的兩種觀點(diǎn)
　?。ㄈ┤灰惑w的內(nèi)容構(gòu)成
　　（四）商務(wù)漢語教學(xué)內(nèi)容選擇的原則
　?。ㄎ澹┥虅?wù)漢語教學(xué)的三個層面
　三、商務(wù)漢語的發(fā)展趨勢及存在問題
　?。ㄒ唬┥虅?wù)漢語的發(fā)展趨勢
　　（二）商務(wù)漢語發(fā)展中存在的問題
第二章 商務(wù)漢語課程設(shè)置
　一、商務(wù)漢語課程設(shè)置的依據(jù)
　　（一）著眼人才培養(yǎng)目標(biāo)
　?。ǘ┓从硨W(xué)科的專業(yè)性
　　（三）尊重學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)
　?。ㄋ模┛紤]課程的系統(tǒng)性
　　（五）體現(xiàn)課程體系的開放性
　二、漢語言專業(yè)商務(wù)漢語方向課程架構(gòu)
　　（一）課程設(shè)置基本思路
　?。ǘw現(xiàn)循序漸進(jìn)理念
　　（三）典型課程設(shè)置舉例
　三、商務(wù)漢語課程建設(shè)的要旨
　　（一）商務(wù)漢語語言課要體現(xiàn)商務(wù)特征
　?。ǘ┥虅?wù)漢語專業(yè)知識課要突顯第二語言教學(xué)特點(diǎn)
　?。ㄈ┱n程體系要關(guān)注跨文化交際能力養(yǎng)成
第三章 商務(wù)漢語課程例析
　一、商務(wù)漢語綜合課的定位
　?。ㄒ唬┬再|(zhì)和功能定位
　?。ǘ┙虒W(xué)對象定位
　?。ㄈ┰谡n程體系中定位
　　（四）內(nèi)在知識定位
　?。ㄎ澹﹥?nèi)容選取定位
　　（六）各部分內(nèi)容比例定位
　二、商務(wù)漢語本科學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文設(shè)計與寫作
　　（一）論文設(shè)計與寫作的必要性
　?。ǘ┱撐倪x題的確定
　　（三）論文內(nèi)容的要求
　?。ㄋ模┱撐闹笇?dǎo)的方法
　　（五）論文成績評定的標(biāo)準(zhǔn)
第四章 商務(wù)漢語教學(xué)大綱
　一、商務(wù)漢語教學(xué)大綱的價值
　　（一）規(guī)約商務(wù)漢語課程設(shè)置
　……
第五章 商務(wù)漢語大綱研究舉要
第六章 商務(wù)漢語教學(xué)方法
第七章 商務(wù)漢語實(shí)踐教學(xué)研究
第八章 商務(wù)漢語教材研究