讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

第一篇 課堂實錄 四年級精選內(nèi)容范例 “億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”課堂實錄 “直線、射線和角”課堂實錄 “垂直與平行”課堂實錄 “商的變化規(guī)律”課堂實錄 “烙餅的學(xué)問”課堂實錄 “小數(shù)的產(chǎn)生和意義”課堂實錄 “三角形三邊關(guān)系”課堂實錄 “折線統(tǒng)計圖”課堂實錄 “植樹問題”課堂實錄 五年級精選內(nèi)容范例 “用字母表示數(shù)”課堂實錄 “方程的意義”課堂實錄 “平行四邊形的面積”課堂實錄 “數(shù)字編碼”課堂實錄 “倍數(shù)和因數(shù)”課堂實錄 “分?jǐn)?shù)的意義”課堂實錄 “分?jǐn)?shù)與除法”課堂實錄 “找次品”課堂實錄 六年級精選內(nèi)容范例 “確定位置”課堂實錄 “圓的認(rèn)識”課堂實錄 “百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識”課堂實錄 “雞兔同籠”課堂實錄 “生活中的負(fù)數(shù)”課堂實錄 “圓柱的認(rèn)識”課堂實錄 “抽屜原理”的課堂實錄 “總復(fù)習(xí)：數(shù)的運算”課堂實錄   第二篇 案例論文 四年級精選內(nèi)容范例 在體驗中培養(yǎng)數(shù)感 手語體驗“線” 在“猜測、驗證”中體驗商不變規(guī)律 解放學(xué)生的心理，讓學(xué)生放松進(jìn)入課堂 在體驗中實現(xiàn)對概念的建構(gòu)——由一個基于APOS理論的案例想到的 經(jīng)歷數(shù)學(xué)實驗，建構(gòu)屬于自己的知識意義 運用手勢體驗數(shù)學(xué)知識 不要為了“植樹”而“植樹” 五年級精選內(nèi)容范例 看似隨意實質(zhì)匠心 在操作、比較、體驗中形成方程模型 ……