綜合化學習

第一章 學習理論
一、行為主義學習理論
二、認知主義學習理論
三、人本主義學習理論

第二章 知識是怎樣形成的
一、知識的定義
二、人類知識的形成過程
三、知識的屬性、分類和知識體系
四、知識的獲取及生成

第三章 所有的學科都是一科
一、所有學科都具有形的相似性和內(nèi)容上的相通性
二、學科個性目標與共性目標的有機統(tǒng)
三、所有科都是一科
四、所有學科都是一科必須堅持的基本學習原則

第四章 核心還是思維
一、思維能力是學習能力的核心
二、關于思維的認識：特征、方式、內(nèi)容及維度
三、不斷鍛煉思維，強化思維訓練

第五章 方法是效率的敲門磚
一、學習效率提升的首要方法是提升信息素養(yǎng)，形成網(wǎng)絡時代的學習能力
二、多感官結合進行綜合學習，科學應用遺忘規(guī)律，實現(xiàn)學習效率最大化
三、靈活應用各種學習媒體，優(yōu)化學習資源，促進綜合學習
四、結構化學習、目錄學習
五、突破關鍵點學習

第六章 自主學習是最高的享受
一、自主學習的基本特點和表征
二、選擇適合自己的個性化學習方式
三、不斷提升自己的學習能力
四、努力提升自己的學習品質

第七章 形成學習的好習慣
一、隨時隨處皆學習的習慣
二、學思結合的習慣
三、有意識選擇學習的習慣
四、學習與研究相結合，始終從高處著眼著手的習慣
五、有完整學習的習慣
六、熟練掌握和應用各學科基本學習方法的習慣
七、形成創(chuàng)造性學習的習慣
參考書目