數(shù)學(xué)培優(yōu)訓(xùn)練5下

　　一、與教學(xué)進(jìn)度同步。這套書(shū)，依據(jù)教材，又高于教材，它的上限為奧數(shù)，下限為教材中的思考題，它面向?qū)W有余力的學(xué)生。內(nèi)容與教材同步，跟課堂基礎(chǔ)知識(shí)有密切的聯(lián)系；知識(shí)體系完整，覆蓋面，“，難易適當(dāng)，不超前。本套書(shū)注重學(xué)生思維方法的掌握，技能技巧的形成。這套書(shū)共八冊(cè)（三到六年級(jí)每個(gè)年級(jí)上、下兩冊(cè)）．每?jī)?cè)按照蘇教版教材的單元順序設(shè)置32個(gè)專題、8個(gè)單元綜合練習(xí)和期中、期末檢測(cè)，讓學(xué)生在學(xué)好單元基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)和練習(xí)一些數(shù)學(xué)智力題和開(kāi)放題，達(dá)到既打好基礎(chǔ)又延伸發(fā)展的目的。 二、內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)。每個(gè)專題設(shè)置了“智力熱身、經(jīng)典例題、挑戰(zhàn)自我，，三個(gè)板塊。“智力熱身”呈現(xiàn)給學(xué)生的是有趣生動(dòng)的智力數(shù)學(xué)，適時(shí)提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，喚起學(xué)生數(shù)學(xué)思考·激起學(xué)生強(qiáng)烈的探究欲望。“經(jīng)典例題”精選了具有代表性和典型性的例題，通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的“分析”、詳細(xì)的“解答”、策略的“點(diǎn)睛”，達(dá)到“舉一反三、觸類旁通，，的效果。“挑戰(zhàn)自我，，設(shè)計(jì)了三個(gè)層次的練習(xí)，由淺人深依次為一星題、二星題和三星題，習(xí)題緊貼課本，從模仿到創(chuàng)新，多角度、多層面訓(xùn)練學(xué)生的思維，啟迪學(xué)生的智慧。每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的能力自由選擇相關(guān)習(xí)題進(jìn)行練習(xí)鞏固，滿足不同層次學(xué)生的需要。書(shū)的最后還附有“參考答案”，難度大一點(diǎn)的習(xí)題還有提示和分析過(guò)程，有利于學(xué)生自學(xué)、自練、自評(píng)。 三、注重發(fā)展思維和培養(yǎng)能力。這套書(shū)克服了一些教輔用書(shū)重復(fù)做題的缺點(diǎn)，內(nèi)容選擇具有典型性、整合性和針對(duì)性·問(wèn)題情景都十分貼近學(xué)生的生活實(shí)際，內(nèi)容側(cè)重于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，有利于提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，有利于整體提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

暫缺《數(shù)學(xué)培優(yōu)訓(xùn)練5下》作者簡(jiǎn)介