物理原來(lái)不能這樣考

第1輯 深度與高度——居高臨下審視錯(cuò)題錯(cuò)解
1 已知條件不自治
1.1 初始條件決定運(yùn)動(dòng)過(guò)程
l.2 另類勻變速直線運(yùn)動(dòng)
1.3 連接體加速度不一定同時(shí)為零
1.4 題干中“假設(shè)”不成立
2 不尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果
2.1 被“扭曲”的紙帶
2.2 滑動(dòng)變阻器分壓接法的條件
2.3 類比法的科學(xué)性
2.4 變壓器問(wèn)題的幾點(diǎn)研究
2.5 舉手之勞的幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)
3 錯(cuò)誤的物理前概念
3.1 物理圖像中的斜率
3.2 都是“加速度”惹的禍
3.3 物理教師錯(cuò)誤的前概念
3.4 “為什么”比“是什么”更重要
3.5 高考拼的是實(shí)力而不是運(yùn)氣
4 缺少嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推理
4.1 水中魚(yú)的像的位置
4.2 數(shù)學(xué)方法不敵物理思想
4.3 道靜摩擦力習(xí)題的思考
4.4 究竟是想放水還是進(jìn)水
5 都是參考系惹的禍
5.1 動(dòng)車(chē)將消耗多少電能
5.2 感生與動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)
5.3 究竟是電場(chǎng)還是磁場(chǎng)
5.4 重力是地心說(shuō)的產(chǎn)物
第2輯 探索與爭(zhēng)鳴——疑難雜癥的多元化思考
6 題外之音
6.1 2006年廣東壓軸題賞析
6.2 這兩個(gè)條件并非多余
6.3 上海2011年物理卷第32題
6.4 物理中認(rèn)識(shí)向量的結(jié)合律
6.5 高考題答案錯(cuò)了
7 物理方法與技巧
7.1 極端法不是萬(wàn)能鑰匙
7.2 扔鉛球的最佳角度
7.3 被我們忽視的電場(chǎng)自能
7.4 幾個(gè)小故事看“無(wú)限”與“有限”
7.5 臨界條件的困惑
8 問(wèn)題爭(zhēng)鳴
8.1 連續(xù)與可導(dǎo)，左右為難
8.2 衛(wèi)星軌道的幾點(diǎn)討論
8.3 牛頓第三定律不再成立嗎
8.4 摩擦力做功的深度思考
8.5 電容器的儲(chǔ)能
第3輯 感悟與超越——概念與規(guī)律的深刻辨析
9 以訛傳訛
9.1 幾個(gè)似是而非的問(wèn)題
9.2 走樓梯，支持力對(duì)你做功嗎
9.3 光子的能量變化了嗎
9.4 美麗的錯(cuò)誤
9.5 聰明的光線
10 并非鉆牛角尖
10.1 物理概念的嚴(yán)密性
10.2 氫氣球?yàn)槭裁茨茱h上天
10.3 從單擺說(shuō)起
10.4 電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)究竟有多大
11 知其然更要知其所以然
l1.1 萬(wàn)有引力中的幾個(gè)問(wèn)題
11.2 物理規(guī)律解答數(shù)學(xué)題
11.3 物理學(xué)史應(yīng)該如何考
11.4 三種不同的耗能、儲(chǔ)能方式
11.5 答案究竟是多少
11.6 安全用電