計算機(jī)信息管理專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)：計算機(jī)信息管理

　　《計算機(jī)信息管理專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)（計算機(jī)信息管理）》是首批國家級示范性高職院校浙江金融職業(yè)學(xué)院的示范性建設(shè)項目成果之一?！队嬎銠C(jī)信息管理：計算機(jī)信息管理專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為高等職業(yè)院校計算機(jī)信息管理專業(yè)提供了“管理信息系統(tǒng)”、“數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用”、“Visualc#．net編程技術(shù)”、“局域網(wǎng)組建與管理”、“微機(jī)組裝與維護(hù)”、“網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)”、“多媒體技術(shù)應(yīng)用”共七門專業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)和項目（活動）載體設(shè)計。《計算機(jī)信息管理專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)（計算機(jī)信息管理）》中的各課程標(biāo)準(zhǔn)均是從項目化教學(xué)角度出發(fā)，先明確職業(yè)能力目標(biāo)，再精心設(shè)計相關(guān)工作任務(wù)，最后對課程考核和評價體系提出建議，形成一整套的課程標(biāo)準(zhǔn)。同時，各課程以項目為載體的活動設(shè)計均采取了漸進(jìn)式的項目（活動）設(shè)計，利用分層模塊將教學(xué)內(nèi)容細(xì)分為有內(nèi)在聯(lián)系的多個項目，經(jīng)過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，最終讓學(xué)生掌握各課程所要求達(dá)到的職業(yè)能力目標(biāo)。《計算機(jī)信息管理專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)（計算機(jī)信息管理）》可為高等職業(yè)院校計算機(jī)信息管理專業(yè)的教學(xué)提供課程教學(xué)內(nèi)容、項目化設(shè)計、考核方式等方面的建議，對高等職業(yè)院校計算機(jī)信息管理專業(yè)的專業(yè)建設(shè)也具有參考價值。

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