成長的第一步：好朋友你真棒

　　當(dāng)你拿到這本故事書時(shí)，先不要急著講給寶寶聽，請(qǐng)從頭翻閱一下這個(gè)故事，了解故事的情節(jié)，想想如何利用情節(jié)引導(dǎo)寶寶讀出故事以外的內(nèi)容，適時(shí)地提問，不僅能讓寶寶理解故事的內(nèi)容、加深記憶，還可以鍛煉寶寶的語言表達(dá)能力?，F(xiàn)在，開始和寶寶分享書中的故事吧！一起讀健康人格教育叢書，就可以把寶寶的心放在媽媽的手心里；把父母的愛放進(jìn)寶寶的心中；讓父母和寶寶一起找到快樂，擁有健康！

　　王登峰，北京大學(xué)心理系教授。曾任北京大學(xué)黨委副書記，現(xiàn)任國家教育部語言文字應(yīng)用管理司司長，北京大學(xué)人格與社會(huì)心理學(xué)研究中心主任，北京大學(xué)——香港青年協(xié)會(huì)青少年發(fā)展研究中心聯(lián)合主席，中國心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事。楊鳳池，首都醫(yī)科大學(xué)教授，心理學(xué)教研室主任。兼任中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)職業(yè)群體專業(yè)委員會(huì)副主任委員，北京心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)副理事長。文魯工作室，專心于繪制少兒讀物。團(tuán)結(jié)友善，認(rèn)真負(fù)責(zé)的我們以一顆童心和愛心來為小讀者繪制豐富多彩的插圖。不知不覺中文魯已經(jīng)與小讀者們走過了六個(gè)春秋。六年中文魯不僅成長為最成熟的少兒讀物創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，還結(jié)交到了無數(shù)業(yè)內(nèi)和業(yè)界之外的好朋友，可謂收獲多多。今后文魯還會(huì)伴隨小讀者們一起成長，希望每位小讀者都能從文魯插圖中找到快樂得到啟發(fā)，也希望廣大家長和小朋友們，多為我們提出寶貴意見。我們會(huì)把更好的作品回饋給大家。汪京莉，自1991年開始，曾先后在北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園，北京曙光幼兒園從事幼教工作，現(xiàn)為北京曙光幼兒園科研主任。參加已公開出版的《科學(xué)發(fā)現(xiàn)模型論：科學(xué)教育改革探索》（國家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十五”規(guī)劃項(xiàng)目成果），《“做中學(xué)”在中國》（教育部“十五”項(xiàng)目成果），《讓幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)而有實(shí)際意義》（北京市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題成果）。《啟蒙者的成功教育：幼兒創(chuàng)新教育探索》（北京創(chuàng)新學(xué)會(huì)項(xiàng)目成果）等著作的編寫工作，公開發(fā)表了論文50余篇。