教師要學(xué)孔子

吾學(xué)篇學(xué)校與管理
1　半部《論語》求解校園管理之道 / 白雪　
2　知孔子教育之思想曉學(xué)校管理之方向 / 肖志高　
3　孔子教育思想蘊(yùn)涵的素質(zhì)教育理念 / 張廣祥　
4　孔子“內(nèi)省之道”與德育“內(nèi)省機(jī)制” / 韓雪泉　
5　孔子與校長(zhǎng)施政 / 鴉彬　
教書與育人
1　善學(xué)與善誨 / 楊德倫　
2　“有教”與“教無類” / 向家春　
3　穿越千年的經(jīng)典課堂
——讀《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》有感 / 李德亞　
4　“愛”人更應(yīng)“尊重”人 / 張學(xué)民　
5　“人而無信，不知其可” / 陳崇財(cái)　
6　像孔子那樣當(dāng)老師 / 袁占舵　
7　我讀孔子的11點(diǎn)感悟 / 王喜紅　
8　孔子怎樣做老師
——讀《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》有感 / 徐昌才　
教與學(xué)
1　“學(xué)”中有“導(dǎo)”，以“導(dǎo)”促“學(xué)” / 左昌倫　
2　對(duì)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的解讀 / 繆建平　
3　“生本”濫觴于孔子課堂
——以《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》為例 / 趙克明　
4　思皆源于學(xué) / 王付旺　
5　從“有教無類”到“為了每一位學(xué)生的發(fā)展” / 劉志遠(yuǎn)　
6　七悟孔子 / 袁占舵　吾行篇
學(xué)校與管理
1　“仁愛”的品牌效應(yīng) / 李德勝　
2　夫子校的“夫子經(jīng)” / 馮愛東　
3　孔子教育思想在“洋思” / 劉金玉　
4　辦一所體現(xiàn)孔子教育思想的學(xué)校 / 李成泉　
5　相邀孔子來校園 / 馮愛東　
教書與育人
1　育“溫、良、恭、儉、讓”之人 / 任華芬　
2　透過孩子的“心墻”…… / 趙紅婷　
3　學(xué)做“教育的布道者” / 程立海程彩娟　
4　愛，純凈心靈的甘露 / 金明春　
5　孔子怎樣批評(píng)學(xué)生 / 張衡　
6　教育機(jī)會(huì)時(shí)時(shí)有 / 袁光仁　
教與學(xué)
1　課堂中的生命成長(zhǎng) / 陜聲祥　
2　“因材施教”話語文 / 李建珍　
3　“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，養(yǎng)成好習(xí)慣 / 朱秀婷　
4　變“要我畫”為“我要畫” / 王明姐　
5　不“齊步走”，不“一刀切” / 張興梅　
6　“學(xué)會(huì)”，“會(huì)學(xué)”，“樂學(xué)” / 張兵　
7　“舉一反三”學(xué)語文 / 趙鎖慶　
8　我看“因材施教” / 謝明芳　吾思篇
學(xué)校與管理
1　孔子教育智慧與學(xué)校文化品格 / 成尚榮　
2　跟孔子學(xué)校園管理 / 高鵬　
3　中庸治校 / 薛衛(wèi)平　
4　《論語》中的儒學(xué)思想在學(xué)校管理中的應(yīng)用 / 陳帆　
5　悟讀孔子管理經(jīng) / 程立唱賈為崢　
教書與育人
1　師者，以誰為師 / 薛茂紅　
2　跟孔子學(xué)班主任之道 / 孫凱　
3　嬉皮王的檢討書 / 陳學(xué)生　
4　溫故，知新，為師 / 繆建平　
教與學(xué)
1　廣采百花釀佳蜜
——談孔子的“由博返約”教育思想 / 王付旺　
2　熟稔《論語》三句可為師 / 羅樹庚　
3　“啟”“發(fā)”語文 / 周步新　
4　大道至簡(jiǎn)
——孔子思想指導(dǎo)下的教與學(xué) / 許織云蔣美麗　
5　換個(gè)角度看學(xué)生 / 張進(jìn)　
6　孔子教育原則進(jìn)課堂 / 陸青春　
7　質(zhì)疑，讓課堂在互動(dòng)中生成 / 楊先武　
8　牽牛飲水還是順藤摸瓜 / 周云　
9　用夫子觀解答“植樹問題” / 陳健