對權(quán)威的服從：一次逼近人性真相的心理學實驗

　　1960年代，在耶魯大學任教的心理學家斯坦利·米爾格拉姆進行了一系列著名的實驗，永遠地改變了我們對個人道德和自由意志的看法。實驗的基本方法是：實驗者招聘了40名來自不同職業(yè)的市民，告訴他們參加一項名為“懲罰對學生學習影響”的研究。他們充當“教師”，在實驗者的指令下，當“學生”在學習中出現(xiàn)錯誤時，對“學生”施加強度和痛苦程度不斷增加的電擊。盡管學生以各種形式反抗，有26名受試者在實驗者的命令下，堅持到最后，對“學生”施加了最強程度的電擊。米爾格拉姆改變實驗的要素，做了19個獨立實驗，實驗對象多達1000人。這一實驗的設計與結(jié)果震驚了全球心理學界，德國、意大利、澳大利亞等國的心理學家在不同時期重復了這一實驗，得到的結(jié)果基本相同。在《對權(quán)威的服從：一次逼近人性真相的心理學實驗》中，米爾格拉姆完整記錄了這19個實驗的設計、過程、結(jié)果以及部分受試者在實驗中的反應，并對實驗結(jié)果進行了深度分析，揭示了在等級社會中服從權(quán)威現(xiàn)象的社會及心理原因。閱讀這本《對權(quán)威的服從：一次逼近人性真相的心理學實驗》，將引導我們每個人思考這樣一個人生中可能會遇到的問題：如果上級的命令與我們的良心相沖突，我們該怎么辦？

　　斯坦利·米爾格拉姆（Stanley Milgram，1933-1984），獲哈佛大學心理學博士學位，曾先后在耶魯大學和哈佛大學任教。在耶魯大學做了震驚心理學界的權(quán)威服從實驗，在哈佛大學進行了“小世界實驗”并提出“六度分離”概念。之后在紐約城市大學研究生中心任教，獲杰出教授榮譽。他所獲得的其他榮譽和獎勵還包括：福特基金獎學金、美國科學促進會的社會心