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當(dāng)前位置：首頁(yè)出版圖書教育/教材/教輔教輔奧賽/競(jìng)賽挑戰(zhàn)杯中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽指南（第二版）

挑戰(zhàn)杯中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽指南（第二版）

定　價(jià)：￥29.00

作　者：	張振剛等著
出版社：	華南理工大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	擇業(yè)/職業(yè)規(guī)劃

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ISBN：	9787562338307	出版時(shí)間：	2012-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	247	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《高等學(xué)校學(xué)生思想政治教育與管理叢書：“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽指南（第2版）》內(nèi)容包括七部分，第一部分對(duì)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽的起源、發(fā)展、重要事件和對(duì)于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的意義作了概括介紹。第二部分通過(guò)對(duì)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽成功團(tuán)隊(duì)的特征、團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)管理和激勵(lì)管理等方面描述，分析了在“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中團(tuán)隊(duì)的重要作用。第三部分對(duì)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的搜尋范圍、選擇途徑、選擇標(biāo)準(zhǔn)、選擇誤區(qū)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。第四部分主要介紹“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽計(jì)劃書的撰寫，包括創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)涵、含義、目的、設(shè)計(jì)步驟等。第五部分介紹“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽作品展示答辯環(huán)節(jié)要注意的問(wèn)題，包括評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、展示方案的制定、展示人員的培訓(xùn)等內(nèi)容。第六部分為“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽答辯的注意事項(xiàng)，包括評(píng)委構(gòu)成、關(guān)注要點(diǎn)、答辯環(huán)節(jié)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、答辯內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、答辯技巧等。第七部分重點(diǎn)介紹作為華南理工大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”成果搖籃的“百步梯”攀登計(jì)劃不斷成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程。

作者簡(jiǎn)介

　　張振剛，現(xiàn)任華南理工大學(xué)黨委副書記，工商管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。研究方向：系統(tǒng)決策、戰(zhàn)略管理、技術(shù)創(chuàng)新、高等教育管理。華南理工大學(xué)工學(xué)學(xué)士、工學(xué)碩士、管理學(xué)博士，英國(guó)赫爾大學(xué)（UniversityofHull）全日制工商管理碩士。兼任中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、廣東省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)副主席、廣東省人民政府決策咨詢專家委員會(huì)委員、廣東省軟科學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)。曾獲廣東省科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)。作為首席專家，主持承擔(dān)2011年度國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目。發(fā)表學(xué)術(shù)論文120余篇，其中10篇被新華文摘、人大復(fù)印報(bào)刊資料等全文轉(zhuǎn)載。出版專著及教材6部。

圖書目錄

1 “挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽概述
1.1　“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽簡(jiǎn)介
1.1.1　競(jìng)賽的起源
1.1.2　競(jìng)賽的發(fā)展
1.2　“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的參賽事宜
1.2.1　參賽條件及要求
1.2.2　比賽流程及規(guī)則
1.2.3　競(jìng)賽書面評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
1.2.4　競(jìng)賽答辯評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
1.2.5　競(jìng)賽網(wǎng)絡(luò)虛擬運(yùn)營(yíng)評(píng)分規(guī)則
1.3　“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的意義
1.3.1　拓展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)
1.3.2　促進(jìn)高校人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新
1.3.3　推進(jìn)大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展
本章小結(jié)
人物訪談李志堅(jiān)總經(jīng)理訪談
2 “挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理
2.1　創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建
2.1.1　創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建的原則
2.1.2　創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建的要素
2.1.3　創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的儲(chǔ)備
2.2　創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)CE0的總體要求
2.2.1　CE0的素質(zhì)要求
2.2.2　CE0的管理風(fēng)格
2.3　創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的文化
2.4　創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)管理
3 “挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇
4 “挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫
5 “挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽作品展示
6 “挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽答辯環(huán)節(jié)
7 如何孵化“挑戰(zhàn)杯”參賽作品
參考文獻(xiàn)