歐美學(xué)生漢語語法習(xí)得與認知專題研究

歐美學(xué)生漢語語法習(xí)得與認知研究綜述(代前言)專題一  詞法的習(xí)得與認知第一章　外國留學(xué)生漢語詞素意識研究專題二  時體成分的習(xí)得與認知第二章　句法結(jié)構(gòu)與歐美學(xué)生漢語體標記“了”“著”“過”的習(xí)得第三章　歐美學(xué)生對句尾“了”作為完句成分的習(xí)得考察第四章　對語境中“完成體”標記形式和表達細則的考察第五章　歐美學(xué)生“VP+起來”的習(xí)得情況考察第六章  歐美學(xué)習(xí)者漢語延續(xù)體標記“下去”習(xí)得情況考察專題三  句法成分的習(xí)得與認知第七章　外國留學(xué)生漢語“得”字補語句習(xí)得情況考察第八章　歐美學(xué)生漢語情狀補語句習(xí)得研究第九章　歐美留學(xué)生習(xí)得現(xiàn)代漢語三類述補結(jié)構(gòu)的影響因素及發(fā)展性研究第十章　歐美學(xué)生漢語單項定語習(xí)得順序考察專題四  功能詞的習(xí)得與認知第十一章　歐美學(xué)生漢語依據(jù)類介詞習(xí)得順序考察第十二章　歐美留學(xué)生漢語能愿動詞“能”的習(xí)得情況考察專題五  句類和句式的習(xí)得與認知第十三章　初級階段美國留學(xué)生“嗎”字是非問的習(xí)得第十四章　歐美學(xué)習(xí)者“被”字句習(xí)得過程中偏誤情況考察第十五章　英語背景學(xué)生三類平比句式肯定形式的習(xí)得研究專題六　語篇的習(xí)得與認知附錄后記