職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)能力測(cè)評(píng)的實(shí)證研究

叢書總序
序言
第一部分 職業(yè)能力與職業(yè)能力測(cè)評(píng)初探
一、關(guān)于能力
（一）對(duì)能力的語義學(xué)解釋
（二）心理學(xué)對(duì)能力的理解
（三）其他方面對(duì)能力的不同理解
（四）關(guān)于能力研究
二、職業(yè)能力
（一）我國(guó)關(guān)于職業(yè)能力概念的研究
（二）國(guó)外有關(guān)職業(yè)能力概念的研究
三、職業(yè)能力測(cè)評(píng)研究
（一）職業(yè)能力測(cè)評(píng)研究的必要性及其困難
（二）我國(guó)能力測(cè)評(píng)研究的現(xiàn)狀
（三）職業(yè)能力模型的研究與KOMET能力模型
（四）能力測(cè)評(píng)工具與試題研究
參考文獻(xiàn)
第二部分 若干地區(qū)職業(yè)院校汽車維修專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力測(cè)評(píng)報(bào)告
一、研究背景
二、KOMET職業(yè)能力模型
三、研究?jī)?nèi)容與方法
四、研究結(jié)果
（一）參加測(cè)評(píng)學(xué)生的基本情況
（二）參加測(cè)評(píng)學(xué)生的能力水平和能力輪廓
（三）不同職業(yè)能力水平學(xué)生對(duì)職業(yè)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)
（四）不同類型院校的教學(xué)特征
（五）不同類型院校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)情況
（六）學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的總體滿意度
五、結(jié)語
參考文獻(xiàn)
第三部分 北京市部分職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)能力測(cè)評(píng)研究
一、研究目的
二、研究?jī)?nèi)容
（一）職業(yè)能力的概念
（二）職業(yè)能力模型的建立
三、測(cè)評(píng)對(duì)象及抽樣
四、測(cè)評(píng)結(jié)果與分析
（一）高職學(xué)生職業(yè)能力水平
（二）中職學(xué)生職業(yè)能力水平
（三）教師職業(yè)能力水平
五、案例分析
六、附件
參考文獻(xiàn)
第四部分 若干職業(yè)院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力調(diào)查研究
一、問題的提出
二、研究方法
三、研究結(jié)果
（一）問卷分析
（二）被試特征與職業(yè)能力分布
（三）學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況分析
四、分析和思考
五、結(jié)語
參考文獻(xiàn)
第五部分 嵌入式產(chǎn)品開發(fā)技能競(jìng)賽試題與職業(yè)能力模型的吻合度研究
第六部分 職業(yè)教育中承諾與職業(yè)道德的實(shí)證研究
第七部分 企業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)高職學(xué)生職業(yè)承諾影響的質(zhì)性研究——以北京某高職院校酒店實(shí)習(xí)為例