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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　只要為孩子真心付出，就能夠?yàn)樽约汉秃⒆觽儙?lái)無(wú)法衡量的成長(zhǎng)與快樂(lè)……在李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)帶領(lǐng)的成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)，每個(gè)教師都是故事。在教育工作和生活中，他們有的愛(ài)生如子，有的業(yè)精于勤，有的勇于探索……60位老師背后的故事和他們的成長(zhǎng)之路雖然各不相同，但又驚人地相似：他們用愛(ài)心和責(zé)任贏得孩子的信任與尊敬，以高尚的師德點(diǎn)亮孩子的智慧與希望之火，讓孩子們不僅學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，而且培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考精神……“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！钡娜宋木裆钊氲矫恳粋€(gè)武侯實(shí)驗(yàn)人的內(nèi)心，他們與作為一校之長(zhǎng)的李鎮(zhèn)西在教育中相互砥礪與激蕩，共同譜寫(xiě)了新教育的華章。作為校長(zhǎng)的李鎮(zhèn)西視自己的老師如兄弟姐妹，在繁忙的教育科研與教學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持記錄和書(shū)寫(xiě)每一位教師的故事和閃光點(diǎn)。這些平凡、真實(shí)而感人的故事就如同一首首教育詩(shī)，為溫家寶總理所盛贊的“平民教育實(shí)踐”留下了生動(dòng)的教材和寶貴的資料。本書(shū)是教師提升自我以及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的首選，也適用于教師、班主任培訓(xùn)。

作者簡(jiǎn)介

　　李鎮(zhèn)西，一位深受孩子喜愛(ài)也深深?lèi)?ài)著孩子的老師。1982年2月參加教育工作以來(lái)，先后供職于四川省樂(lè)山一中、成都玉林中學(xué)、成都石室中學(xué)、成都鹽道街外語(yǔ)學(xué)校、成都市教育科學(xué)研究所和成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)。長(zhǎng)期擔(dān)任班主任和語(yǔ)文教師，曾短暫擔(dān)任成都市教科所教育發(fā)展研究室主任。他在語(yǔ)文素質(zhì)教育、青春期教育、班級(jí)民主管理、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行了富有成效的探索實(shí)踐。他的教育理念是：“樸素最美關(guān)注人性做真教育，幸福至上享受童心當(dāng)好老師。”所獲榮譽(yù)：從教三十年來(lái)，先后獲得“全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師” “全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”“四川省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教育工作者”“四川省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師” “成都市有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專(zhuān)家” “成都市首屆十大教壇明星”“成都市勞動(dòng)模范”等稱(chēng)號(hào)。享受成都市人民政府專(zhuān)家特殊津貼。2000年被提名為“全國(guó)十杰教師”。2008年9月，赴烏克蘭出席紀(jì)念蘇霍姆林斯基九十誕辰國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，榮獲烏克蘭教育科學(xué)院頒發(fā)的“學(xué)習(xí)和運(yùn)用蘇霍姆林斯基教育思想特別獎(jiǎng)”。被蘇霍姆林斯卡婭譽(yù)為“中國(guó)蘇霍姆林斯基式的教師”。先后在全國(guó)30個(gè)省市自治區(qū)作報(bào)告上千場(chǎng)，并應(yīng)邀赴新加坡、馬來(lái)西亞講學(xué)。在全國(guó)數(shù)十家報(bào)刊發(fā)表文章上千篇，出版著作30余部，其著作多次獲得國(guó)家級(jí)圖書(shū)大獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

序言我不過(guò)是一個(gè)大班主任 / 001
第一章因?yàn)閻?ài)，所以不舍　/ 001
鄒顯慧：化“腐朽”為神奇 / 003
李蘭英：灑向?qū)W生都是愛(ài) / 009
王春融：細(xì)節(jié)傳遞愛(ài)心 / 014
鄭聰：因?yàn)閻?ài)，所以不舍 / 018
朱應(yīng)芳：像媽媽一樣 / 024
陳玲：愛(ài)生如子 / 026
朱懷元：幸福比優(yōu)秀更重要 / 030
汪麗：因愛(ài)而美麗 / 033
何勤：因?qū)W生而幸福 / 036
徐芬：幸福源于心態(tài) / 038
第二章用智慧點(diǎn)亮課堂 / 041
劉懿萱：與課堂改革共成長(zhǎng) / 043
郭繼紅：大氣而優(yōu)雅 / 046
胡成：樸素最美 / 049
孫明槐：“成功是成功之母 / 053
王錦生：“生活即教育” / 057
朱青：智慧之光 / 060
王曉萍：與書(shū)為伴 / 063
唐文真：寓智慧于樸素中 / 069
周艷：源于尊重的機(jī)智 / 072
方瓊：和孩子共成長(zhǎng) / 074
第三章我教故我在 / 079
張清珍：年輕人的標(biāo)桿 / 081
胡鑒：放不下的教育心 / 084
冉光輝：像農(nóng)民守望土地 / 090
趙春麗：比舞蹈更美麗 / 094
唐　丹：收獲幸福 / 097
李開(kāi)封：牛氣沖天 / 101
唐朝霞：大姐風(fēng)范 / 104
瞿亞星：青春勃發(fā)少年心 / 107
李勇軍：讓學(xué)生迷戀自己 / 110
許忠應(yīng)：追求幸福完整的教育生活 / 117
第四章幸福，在尋常里 / 127
潘玉婷：享受學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè) / 129
王柯娟：幸福就在尋常中 / 136
袁偉：我的“救命”恩人 / 139
謝安瓊：悄然無(wú)聲的愛(ài) / 141
劉紹英：從容不迫地行走 / 149
王小剛：宛如鄰家大哥 / 152
王昌洪：總能發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光 / 154
胡德橋：“慢慢走，欣賞啊！” / 158
楊明：平民教育的藝術(shù)夢(mèng)想 / 162
向彬：木訥而健談 / 165
第五章如泉水般清澈 / 169
張瑞莉：源于書(shū)香的美麗 / 171
門(mén)穎：善良就在細(xì)微處 / 180
李曉慧：把美帶進(jìn)教室 / 183
蘇秀：如泉水般清澈 / 185
向蓉：柔美而堅(jiān)毅 / 189
陳淑英：被想念的幸福 / 191
范景文：不斷給校長(zhǎng)以成功感 / 195
陶楊梅：純真并快樂(lè)著 / 205
刁瑞陽(yáng)：堅(jiān)韌與堅(jiān)守 / 209
任昌平：我的“頂頭上司” / 214
第六章行走在星光下 / 217
李青青：寬容與信任的奇跡 / 219
趙敏敏：戰(zhàn)勝自己 / 222
邱俊杰：識(shí)時(shí)務(wù)者為“俊杰” / 227
唐燕：且行且歌 / 229
黃靜：直率而浪漫 / 232
謝肖明：不斷超越自己 / 235
龔林昀：從抱怨到淡定 / 243
劉顯勇：行走在星光下 / 248
熊得全：在教育中收獲愛(ài)情 / 251
劉朝升：讓人們因我的存在而感到幸福 / 255
后記為普通老師樹(shù)碑立傳 / 258