學校文化管理（修訂版）

　　開放的世界，開放的經(jīng)濟，帶來了東西方不同的文化意識、價值觀念的撞擊和滲透，催生著中國學校管理的變革之風。 閱覽中國管理思想史，感受到民族傳統(tǒng)管理思想寶庫晶瑩璀璨，尤其在儒家；放目西方管理文化，更是理論資源異常豐厚，實踐模式迅速更迭，尤其在企業(yè)。在信息網(wǎng)絡(luò)化、經(jīng)濟全球化的知識經(jīng)濟時代，中西文化的撞擊聚焦在管理。如何對待管理中跨文化的交流與沖突？以什么樣的心態(tài)承繼民族管理思想？以什么樣的眼光看待、借鑒、吸收西方管理文化？怎樣在東西方文化的碰撞與融合中建構(gòu)21世紀的中國學校管理文化？這是我們現(xiàn)代學校管理者必須應(yīng)答的時代命題！ 面對WT0，即便不出國門，教育的國際競爭也必然在本土打響。我們的學校要想得以生存和發(fā)展，必須擺脫狹隘眼界和封閉模式，主動參與文化多元化的進程，科學、理性地面對新的任務(wù)，建構(gòu)一種適應(yīng)新的競爭和發(fā)展需求的“混血型”的獨具特色的學校管理文化。 ——校長的管理不能滿足于經(jīng)驗層面的滾動，要實現(xiàn)超越，超越經(jīng)驗?zāi)Ｊ?。超越是校長的掌校之本，學校發(fā)展是學校生存的邏輯之“魂”。 —一校長的管理不能滿足于實踐層面的滯留，要實現(xiàn)提升，提升到思想追尋。思想力是校長的理政之本，管理思想是校長的權(quán)力之“魂”。 ——校長的管理不能滿足于固有經(jīng)驗的承繼，要與時俱進，緊隨一日千里的時代。創(chuàng)新能力是校長的成就之本，開拓創(chuàng)新是校長的權(quán)威之“魂”。 面對新的管理內(nèi)涵、新的時代精神、新的發(fā)展需求，校長的管理思想不可以再固守田園，要從傳統(tǒng)中走出來，從經(jīng)驗中走出來，從思維的惰性中走出來，從狹窄的視界、封閉的校園、古老的講壇中走出來研究、思考、爭論、思辨、探索、建構(gòu)……中國的學校管理。中國的學校管理正在經(jīng)歷一場革命，舊的管理模式被打破，新的管理思想在建構(gòu)。在這幅新式學校管理模式的展開式中，有一個核心概念，那就是一個大寫的、醒目的“人”字。

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