高中思想政治用表

　　高中課改以后，思想政治教科書呈現(xiàn)出與以往不同的特點。以經(jīng)濟生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科理論為支撐，體現(xiàn)生活性。把學(xué)科知識與生活現(xiàn)象有機結(jié)合起來，不強求完整的理論體系，使抽象的理論通俗化。新教材注重回歸學(xué)生生活，不但符合建構(gòu)主義理論要求，也是有效地實施了素質(zhì)教育。同時，新教材注重學(xué)生探究，體現(xiàn)開放性，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展提供了一個拓展、延伸的平臺。這些都是建構(gòu)主義理論的具體體現(xiàn)，是素質(zhì)教育的進(jìn)一步深化，也是舊教材所無法比擬的。為了方便大家學(xué)習(xí)，便于大家全面掌握新教材，我們編寫了這本《高中思想政治用表》，它具有如下特點：第一，綜合性。《高中思想政治用表》綜合了高中思想政治教科書的主要內(nèi)容，同時根據(jù)新教材的特點，構(gòu)建起適應(yīng)教學(xué)需要的學(xué)科知識體系，以表格的形式歸納了經(jīng)濟、政治、文化、哲學(xué)四個板塊的特點，并適當(dāng)補充了一些擴展的內(nèi)容，具有較強的綜合性。第二，讀薄和減負(fù)。新教材的學(xué)習(xí)，表面上看似簡單了一些，但實際上要求更高，難度更大。由于新教材注重生活化，因而難免在理論體系上顯得不完整，這就給學(xué)生學(xué)習(xí)造成了一些不便。而這本《高中思想政治用表》將4本必修的知識很好地進(jìn)行了提煉，幫助學(xué)生構(gòu)建了比較清晰的邏輯體系，極大地減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。古人學(xué)習(xí)，講究讀薄。將4本教材提煉成1本，且適當(dāng)補充若干知識，正是讀薄思想的體現(xiàn)，可以較好地促進(jìn)大家的學(xué)習(xí)。我們作出這樣的安排，目的是想使大家以較少的時間，較好地掌握教材知識體系，同時抽出更多的時間來學(xué)習(xí)與政治學(xué)科相關(guān)的知識，從而使眾多高中學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩，更有趣，也更有活力。第三，一目了然。這本《高中思想政治用表》的最大特點就是一目了然。對于所講到的經(jīng)濟、政治、文化、哲學(xué)等知識，均以表格的形式呈現(xiàn)，歸納出其內(nèi)容和特點，看上去簡單易懂，既方便大家掌握，又極大地方便了大家課后的查閱。

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