小學(xué)生態(tài)寫作教與學(xué)

　　《小學(xué)生態(tài)寫作教與學(xué)》循序漸進(jìn)，有目標(biāo)，有指導(dǎo)，有學(xué)習(xí)，有訓(xùn)練，有講評，有理有據(jù)，富有條理性和邏輯性，有較高的理論價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義，是近幾年中小學(xué)寫作教學(xué)中難得的好教材。針對現(xiàn)行語文教材的不足，敢于批評，勇于突破，創(chuàng)立了自己的寫作學(xué)思維體系：以“為何寫”“寫什么”“怎么寫”作為思路進(jìn)行編排，因而更符合寫作規(guī)律;思路開闊，不唯教材，將課本內(nèi)知識與課外知識結(jié)合，拓展了思維空間;重理論，更重實(shí)踐，理論點(diǎn)到為止，實(shí)踐則能解決問題，提高能力。

暫缺《小學(xué)生態(tài)寫作教與學(xué)》作者簡介