幼兒園班級管理（新課程標(biāo)準(zhǔn)）

定　價：￥29.00

作　者：	張富洪編
出版社：	復(fù)旦大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	全國學(xué)前教育專業(yè)"十二五"規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	教育與考試學(xué)前、幼兒教育

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ISBN：	9787309089738	出版時間：	2012-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	208	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《全國學(xué)前教育專業(yè)（新課程標(biāo)準(zhǔn)）“十二五”規(guī)劃教材：幼兒園班級管理》為師范院校學(xué)前教育專業(yè)教師和幼兒園骨干教師共同編寫的院園合作教材。教材以幼兒園班級管理的真實(shí)工作過程為依托，以師范技能訓(xùn)練為核心，以幼兒園班級管理工作崗位的任務(wù)要求為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，根據(jù)專業(yè)學(xué)生在幼兒園的見習(xí)、實(shí)習(xí)任務(wù)來設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單元，內(nèi)容設(shè)計(jì)力求涵蓋幼兒從“入園到離園”整個過程中班級管理的典型任務(wù)，體現(xiàn)教、學(xué)、做一體化，注重突出實(shí)用性和創(chuàng)新性。主要內(nèi)容包括 “幼兒入園適應(yīng)工作、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、班級一日常規(guī)工作的管理、班級主題活動設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒良好品行的養(yǎng)成、家庭與社區(qū)教育資源利用、特色班級的創(chuàng)建、幼小銜接的準(zhǔn)備等?！度珖鴮W(xué)前教育專業(yè)（新課程標(biāo)準(zhǔn)）“十二五”規(guī)劃教材：幼兒園班級管理》是普通高等院校、各類職業(yè)技術(shù)院校學(xué)前教育專業(yè)及幼兒師范院校系列教材之一，也可作為廣大幼兒教師的進(jìn)修用書。

作者簡介

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圖書目錄

單元一幼兒入園適應(yīng)工作
模塊1 入園工作的準(zhǔn)備
模塊2 新生入園指導(dǎo)
單元二班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)
模塊1 教室環(huán)境布置
模塊2 活動區(qū)的布置
模塊3 班級心理環(huán)境的建設(shè)
單元三班級一日常規(guī)工作管理
模塊1 一日生活常規(guī)工作
模塊2 一日教育活動常規(guī)工作
單元四班級安全管理
模塊1 入園離園的安全管理
模塊2 區(qū)域活動安全管理
模塊3 突發(fā)事件的應(yīng)急處理
單元五班級主題活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施
模塊1 主題的選擇與開發(fā)
模塊2 主題活動目標(biāo)的確定
模塊3 主題活動內(nèi)容和形式的確定
模塊4 主題活動方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評價
單元六幼兒良好品行的培養(yǎng)
模塊1 幼兒自信心的培養(yǎng)
模塊2 幼兒合作行為的培養(yǎng)
模塊3 幼兒誠信品質(zhì)的培養(yǎng)
模塊4 幼兒常見問題行為的處理
單元七家庭與社區(qū)教育資源的利用
模塊1 家庭教育資源的利用
模塊2 社區(qū)教育資源的利用
模塊3 家庭幼兒園社區(qū)“三結(jié)合”教育活動的開展
單元八特色班級的創(chuàng)建
模塊1 特色班級創(chuàng)建的準(zhǔn)備工作
模塊2 特色班級創(chuàng)建及成果展示
單元九幼小銜接的準(zhǔn)備
模塊1 班級幼小銜接工作方案的制訂
模塊2 幼小銜接工作活動設(shè)計(jì)與實(shí)施
參考文獻(xiàn)