中小學和幼兒園教師資格考試學習參考書系列：信息技術學科知識與教學能力（適用于初級中學教師資格申請者）

模塊一 信息技術學科基本知識
考試目標
內(nèi)容詳解
第一章 信息技術專業(yè)知識
第一節(jié) 信息技術與教育
第二節(jié) 信息交流過程中的倫理道德、法律法規(guī)
第二章 初中信息技術課程知識
第一節(jié) 課程的性質(zhì)
第二節(jié) 課程定位、總體價值及教育目標
第三節(jié) 課程的基本理念與設計思路
第四節(jié) 信息技術課程的教學內(nèi)容和目標要求
第五節(jié) 信息技術教育內(nèi)容的特點及呈現(xiàn)形式
第三章 信息技術教師的技術素養(yǎng)
第一節(jié) 計算機的結(jié)構和工作原理
第二節(jié) 操作系統(tǒng)簡介
第三節(jié) 用計算機處理數(shù)據(jù)
第四節(jié) 文字處理的基本方法
第五節(jié) 圖像處理
第六節(jié) 演示文稿的設計與制作
第七節(jié) 網(wǎng)頁設計與制作
第八節(jié) 動畫制作
第九節(jié) 網(wǎng)絡基礎與應用
第十節(jié) 程序設計
第十一節(jié) 機器人基礎知識
第四章 信息技術教育教學知識
第一節(jié) 信息技術課程教學的原則與策略
第二節(jié) 信息技術教育的特點、規(guī)律及過程
第三節(jié) 信息技術教學理論與方法
第四節(jié) 信息技術教育教學研究的一般方法
模塊自測
模塊二 信息技術教學設計
考試目標
內(nèi)容詳解
第一章 教學設計概述
第一節(jié) 教學設計的內(nèi)涵
第二節(jié) 學習需要分析
第二章 學習者特征分析
第一節(jié) 學習者的一般特征分析
第二節(jié) 學習風格分析
第三節(jié) 初始能力分析
第三章 教學內(nèi)容分析
第一節(jié) 教學內(nèi)容的選擇與組織
第二節(jié) 教學內(nèi)容的分類
第三節(jié) 教學內(nèi)容的分析方法
第四章 教學目標分析
第一節(jié) 教學目標的分類理論
第二節(jié) 教學目標的設計
第三節(jié) 教學內(nèi)容與教學目標的關系
第五章 教學過程設計
第一節(jié) 教學方法的選擇與應用
第二節(jié) 信息資源的選擇和利用
第三節(jié) 教學過程的設計
第六章 教學設計的綜合應用
第一節(jié) 講授法教學設計案例及評析
第二節(jié) 任務驅(qū)動法教學設計案例及評析
第三節(jié) 探究教學設計案例及評析
第四節(jié) 范例教學法設計案例及評析
模塊自測
模塊三 信息技術教學實施
考試目標
內(nèi)容詳解
第一章 課堂學習指導
第一節(jié) 教學情景創(chuàng)設與學生學習興趣的培養(yǎng)
第二節(jié) 有效學習與學生學習方法和策略指導
第三節(jié) 自主學習、探究學習、合作學習與教師指導
第二章 課堂組織調(diào)控
第一節(jié) 信息技術教學組織的形式和策略
第二節(jié) 信息技術教學活動調(diào)控的方法
第三章 信息技術教學實施的綜合應用
第一節(jié) 信息技術課堂教學
第二節(jié) 信息技術實踐教學
第三節(jié) 教學資源的整合運用
模塊自測
模塊四 信息技術教學評價
考試目標
內(nèi)容詳解
第一章 信息技術學習評價
第一節(jié) 信息技術教學評價的指導思想
第二節(jié) 學習評價的類型與原則
第三節(jié) 學習評價活動
第二章 信息技術教學評價
第一節(jié) 教學評價及其功能的實現(xiàn)
第二節(jié) 教學反思及其意義
第三節(jié) 教學反思的基本過程、策略與方法
模塊自測