中學英語教學評價

前言
第一章 我國中學英語教學評價的現(xiàn)狀
一、英語形成性評價正被中學英語教師認識、接受并付諸實施
二、英語口語測試得到重視
三、學業(yè)考試命題改革全面啟動
四、課堂教學評價關注點發(fā)生變化
五、英語教學管理的評價已經起步
第二章 中學英語教學管理評價
第一節(jié) 英語教學管理評價
一、教學管理評價要素
二、課程設置管理評價
三、正確處理教學管理評價中的幾個關系
第二節(jié) 校本教研評價
一、正確實施校本教研的策略
二、校本教研制度建設
三、校本教研層次架構
第三節(jié) 教研組工作評價
一、教研組工作
二、教師專業(yè)發(fā)展
第四節(jié) 校本課程開設評價
一、開發(fā)校本課程的原則
二、校本課程類型
三、校本課程的特點
四、校本課程的管理
第五節(jié) 高中模塊教學評價
第三章 中學英語課堂教學評價
第一節(jié) 中學英語課堂教學評價的依據(jù)
一、教育行動研究
二、智能理論
三、教學行為結構
第二節(jié) 中學英語課堂教學評價指標
一、評價指標設計的原則
二、評價指標設計的內涵
第三節(jié) 中學英語課堂教學評價的作用
第四節(jié) 中學英語課堂教學評價的原則
一、人本性原則
二、發(fā)展性原則
三、多元化原則
四、科學性原則
第四章 中學生英語學習評價
第一節(jié) 中學生英語學習評價的基本原則
一、科學性原則
二、導向性原則
三、多樣性原則
四、可行性原則
五、階段性原則
第二節(jié) 中學生英語學習評價的基本分類
一、安置性評價
二、診斷性評價
三、形成性評價
四、終結性評價
第三節(jié) 中學英語口語測試
一、中學英語口語測試命題原則
二、中學英語口語測試命題的主要形式
三、中學英語口語測試的形式
四、中學英語口語測試評價標準
五、任務型英語口語標準測試
第四節(jié) 中學英語聽力測試
一、中學英語聽力測試命題原則
二、中學英語聽力測試的主要形式
第五節(jié) 中學英語書面測試
一、中學英語書面測試的命題原則
二、中學英語書面測試的主要形式
第六節(jié) 非測試型形成性評價
一、非測試型形成性評價原則
二、英語非測試型形成性評價工具的研制與運用
第七節(jié) 中學英語研究性學習評價
一、英語研究性學習的目標
二、英語研究性學習的實施過程
三、英語研究性學習的基本特征
四、英語研究性學習評價的基本原則
五、英語研究性學習管理與評價中應該注意的幾個問題
六、英語研究性學習評價中應該注意的幾個問題