2009中國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)科年鑒（語(yǔ)文卷）

　　《2009中國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)科年鑒（語(yǔ)文卷）》編者認(rèn)真分析、研究“年鑒”這一帶有史書(shū)和工具書(shū)性質(zhì)的文體的價(jià)值和意義，根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和語(yǔ)文教育規(guī)律，在確保與全套叢書(shū)體例框架整體一致的前提下，努力彰顯語(yǔ)文學(xué)科的個(gè)性特點(diǎn)，全書(shū)把“教學(xué)實(shí)踐研究”這一重要的也是主要的板塊，分為識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)研究、閱讀教學(xué)研究、寫(xiě)作教學(xué)研究、口語(yǔ)交際研究和綜合性學(xué)習(xí)研究等五個(gè)部分，既全面地呈現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的各個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)方面，又使本板塊內(nèi)容條塊分明，條理清晰，大大減少了重復(fù)和交叉。

暫缺《2009中國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)科年鑒（語(yǔ)文卷）》作者簡(jiǎn)介