成功教育：如何培養(yǎng)有創(chuàng)造力的工程師

　　《成功教育：如何培養(yǎng)有創(chuàng)造力的工程師》提出新教育理念“成功教育”，運(yùn)用斯滕伯格的智力三元論作為成功教育的理論基礎(chǔ)。本書從歷史、哲學(xué)、政治、心理學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)視角探討影響創(chuàng)造力的復(fù)雜因素，論述實(shí)施教育變革的必要性、緊迫性以及變革方向；從公共政策、管理、教學(xué)設(shè)置、教學(xué)環(huán)境、建筑等多個(gè)層面論述變革的具體措施。本書涉及大量教育理念和創(chuàng)造性理論與技術(shù)，內(nèi)容豐富，啟發(fā)思考，可為我國(guó)教育體系改革特別是工程教育體系改革提供很好的借鑒?！冻晒逃喝绾闻囵B(yǎng)有創(chuàng)造力的工程師》主要面對(duì)高等工科院校教師和學(xué)生、教育研究者以及教育管理研究人員，也可供普通讀者閱讀，增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)思考。本書對(duì)一些知識(shí)背景如文藝復(fù)興、達(dá)芬奇原理等加了中文注釋，以方便讀者閱讀。

暫缺《成功教育：如何培養(yǎng)有創(chuàng)造力的工程師》作者簡(jiǎn)介