說課實戰(zhàn)訓練教程：小學數(shù)學卷

第一章  小學數(shù)學說課的特點
一、什么是說課
二、小學數(shù)學說課的意義、作用
三、小學數(shù)學說課的特點
四、小學數(shù)學說課的原則第二章  小學數(shù)學說課的內容
一、小學數(shù)學說課的常見類型
二、小學數(shù)學說課的主要內容
三、小學數(shù)學說課的基本模式
四、小學數(shù)學說課的基本要求第三章  小學數(shù)學說課前的準備
一、明確說課的目標
二、認真準備說課稿
三、做好說課前的演練第四章  小學數(shù)學說課過程中需注意的問題第五章  小學數(shù)學說課怎樣說教材
一、說教材的主要內容
二、怎樣分析學情
三、怎樣制定教學目標
四、怎樣確定教學重難點第六章  小學數(shù)學說課中常用的教法
一、情境創(chuàng)設法
二、引導探究法
三、嘗試教學法
四、聯(lián)系生活法
五、動手操作法
六、游戲激趣法
七、自主指導法
八、提問設疑法
九、直觀教學法
十、小組合作教學法第七章  小學數(shù)學說課中常用的學法
一、自主學習法
二、探究學習法
三、合作學習法
四、實踐操作學習法
五、猜測法
六、體驗感悟法
七、練習法
八、數(shù)形結合法第八章  小學數(shù)學說課怎樣說教學程序
一、數(shù)學概念教學的一般教學程序
二、計算教學的一般教學程序
三、解決問題教學的一般教學程序
四、空間與圖形教學的一般教學程序
附：小學數(shù)學作業(yè)設計理念及呈現(xiàn)方式第九章  片段教學
一、什么是片段教學
二、片段教學的類型
三、片段教學的基本特征
四、片段教學的意義
五、怎樣進行片段教學
六、片段教學示例【附錄一】說課及其準備策略
說課面試準備的五條建議
新教師說課策略
應聘教師的說課策略
教師職評說課策略
【附錄二】論文答辯
關于職評論文的答辯
關于職評論文的陳述與答辯一例
【附錄三】教育教學理論選摘
【附錄四】小學數(shù)學說課稿選萃
●數(shù)與代數(shù)●
《認識鐘表》說課稿
《找規(guī)律》說課稿
《克與千克》說課稿
《搭配中的學問》說課稿
《分數(shù)的初步認識》說課稿
《時、分、秒》說課稿
《用字母表示數(shù)》說課稿
《小數(shù)的意義》說課稿
《一個數(shù)除以小數(shù)》說課稿
●空間與圖形●
《面積》說課稿
《平移和旋轉》說課稿
《平行四邊形和梯形》說課稿
《確定位置（一）》說課稿
《找規(guī)律》說課稿
●統(tǒng)計與概率●
《統(tǒng)計》說課稿
《統(tǒng)計——平均數(shù)》說課稿
《統(tǒng)計與可能性》說課稿
●實踐與綜合●
《小小商店》說課稿
《解決問題的策略（列表）》說課稿