大學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)實驗（2）

　　《貴州大學(xué)規(guī)劃教材·工料基礎(chǔ)化學(xué)課程教學(xué)改革系列：大學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)實驗（2）》中既有傳統(tǒng)的實驗，也有與現(xiàn)代有機(jī)化學(xué)和物理化學(xué)的新進(jìn)展、新技術(shù)及應(yīng)用密切結(jié)合的實驗，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和綜合性等特點，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、在全書總體內(nèi)容安排上，適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的需要。緒論介紹了大學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)實驗（Ⅱ）的基本知識、數(shù)據(jù)處理方法等內(nèi)容，使學(xué)生對大學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)實驗（Ⅱ）的特點和實驗數(shù)據(jù)的處理方法有較全面、系統(tǒng)的了解；基本實驗技術(shù)部分介紹有機(jī)化學(xué)和物理化學(xué)實驗中基本的測試方法及原理、測定所需儀器裝置及其操作方法；有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)實驗部分編寫了10個基礎(chǔ)實驗及16個合成實驗，注重物性測定、分離提純方法及合成制備等基本技能的訓(xùn)練；物理化學(xué)基礎(chǔ)實驗部分編寫了16個基礎(chǔ)實驗，系統(tǒng)地介紹了物理化學(xué)實驗基本知識、基本測試方法和技術(shù)等內(nèi)容；使學(xué)生對物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)實驗的特點、原理和方法有比較全面、系統(tǒng)的了解。二、在教材中為充分反映了當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，安排了多個利用計算機(jī)控制或進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的實驗，使計算機(jī)技術(shù)在大學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)實驗（Ⅱ）中得到充分的利用，使學(xué)生盡可能地掌握現(xiàn)代的實驗方法和實驗技術(shù)。三、改革教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考及動手能力。在第五章共編寫了8個綜合（設(shè)計）性實驗。這部分實驗內(nèi)容比較新穎，將教師的部分科研成果引入到教學(xué)中。在編寫這部分內(nèi)容時，有的實驗只列出實驗題目、實驗?zāi)康?、實驗原理及使用儀器，學(xué)生在查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上寫出實驗實施的具體方案，明確需要測定和記錄的數(shù)據(jù)及其處理方法，實驗裝置的組裝，實驗過程中應(yīng)注重的要點等，然后在教師指導(dǎo)下完成實驗。四、本書力圖集實驗教材與指導(dǎo)書為一體，在相關(guān)實驗中增加“閱讀材料”，其內(nèi)容包括實驗背景簡介、實驗的理論和應(yīng)用價值、實驗中的難點、實驗的擴(kuò)展和思考等。旨在激發(fā)學(xué)生的實驗興趣、擴(kuò)大視野，為日后獨(dú)立從事科學(xué)研究工作打下基礎(chǔ)。

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