兒童康復(fù)培訓(xùn)教材

第一章早期兒童發(fā)展工作模式
　一、優(yōu)化兒童發(fā)展環(huán)境
　二、兒童發(fā)展促進(jìn)和干預(yù)工作
　三、早期兒童發(fā)展訓(xùn)練創(chuàng)新
　四、體會(huì)和建議
第二章早期兒童的發(fā)展訓(xùn)練
　一、早期兒童發(fā)展訓(xùn)練方案
　二、0～3歲嬰幼兒訓(xùn)練流程
　三、0～3歲嬰幼兒訓(xùn)練細(xì)則
　四、7個(gè)月～3歲嬰幼兒集體活動(dòng)教案
　五、嬰幼兒體格鍛煉
　六、附錄
第三章腦性癱瘓兒童的康復(fù)
　一、概述
　二、康復(fù)評(píng)定　
　三、康復(fù)治療
　四、腦癱兒童家庭康復(fù)
第四章智力障礙兒童的康復(fù)治療
　一、概述
　二、正常兒童的智力發(fā)育
　三、智力障礙的臨床分類
　四、兒童智力障礙的病因
　五、智力障礙兒童的心理特征
　六、兒童智力障礙的鑒別診斷
　　七、物理檢查及臨床意義
　　八、實(shí)驗(yàn)室檢查及臨床意義
　　九、兒童智力障礙康復(fù)治療
　　十、兒童智力障礙的康復(fù)評(píng)定
　第五章語言障礙兒童的康復(fù)治療
　　一、兒童語言障礙的概述
　　二、語言發(fā)育遲緩
　　三、特殊性語言發(fā)育障礙
　　四、發(fā)育性發(fā)音障礙
　　五、口吃
　　六、選擇性緘默癥
　　七、兒童聽力障礙
　第六章孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)治療
　　一、概述
　　二、孤獨(dú)癥的主要病因
　　三、正常兒童的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)
　　四、孤獨(dú)癥兒童的發(fā)育特點(diǎn)
　　五、孤獨(dú)癥兒童的臨床表現(xiàn)
　　六、孤獨(dú)癥的診斷及鑒別診斷
　　七、孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練
　第七章兒童神經(jīng)精神疾病及其康復(fù)治療
　　一、抑郁癥　
　　二、恐怖癥　
　　三、焦慮障礙
　　四、抽動(dòng)障礙
　　五、異食癥
　　六、強(qiáng)迫癥(OBSESSIVE_COMPULSIVE NEUROSIS)
　第八章殘疾兒童的營(yíng)養(yǎng)與護(hù)理
　　一、腦性癱瘓兒童的護(hù)理
　　二、智力低下兒童的護(hù)理
三、運(yùn)動(dòng)障礙患兒的護(hù)理
四、認(rèn)知障礙及社會(huì)適應(yīng)能力缺陷患兒的護(hù)理
五、生活自理能力低下患兒的護(hù)理
六、唇腭裂兒童的護(hù)理
七、心理行為障礙患兒的護(hù)理
八、吸吮吞咽障礙及營(yíng)養(yǎng)不良
九、免疫力低下
十、殘疾兒童的飲食和營(yíng)養(yǎng)