理論經(jīng)緯·2009

理清思路加強(qiáng)馬克思主義中國化研究和教育（代序）
第一章　中國特色社會主義理論研究
—、試析中國特色社會主義理論體系的基本特征
二、中國特色社會主義理論體系下鄧小平理論形成起點(diǎn)探討
三、江澤民與中國特色社會主義理論體系
四、試析鄧小平教育改革思想與實踐
第二章　改革開放30周年和建國60周年歷史經(jīng)驗研究
一、偉大的轉(zhuǎn)折是如何實現(xiàn)的——論鄧小平對十一屆三中全會的貢獻(xiàn)
二、十一屆三中全會與建國以來反"左"斗爭的歷史轉(zhuǎn)折
三、制度化規(guī)范化程序化：十一屆三中全會以來我國多黨合作政治的理論與 實踐
四、中國共產(chǎn)黨加強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)工作的經(jīng)驗研究
五、改革開放以來我國社會主義意識形態(tài)建設(shè)的變化
六、改革開放以來鞏固和加強(qiáng)社會主義意識形態(tài)建設(shè)研究
七、改革開放以來中國社會主義民主政治的進(jìn)步及未來發(fā)展的政策選擇
八、改革開放30周年我國民事法制建設(shè)探微
九、改革開放以來黨對民主黨派性質(zhì)的認(rèn)識與發(fā)展
十、改革開放以來中國特色社會主義文化建設(shè)嬗變
十一、中國共產(chǎn)黨核心領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于執(zhí)政黨建設(shè)的戰(zhàn)略思考
第三章　社會主義核心價值體系研究
—、淺析社會主義核心價值體系
二、芻議社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本
三、試論改革開放以來青年價值觀的演變及其原因
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