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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《博士論文文庫(kù)：宋代程朱理學(xué)官學(xué)地位研究》是在博士論文的基礎(chǔ)上修改而成的。程朱理學(xué)是中國(guó)哲學(xué)史和教育史上一個(gè)不可或缺的內(nèi)容，如北京教育學(xué)院梅汝莉教授所說(shuō)，在這個(gè)領(lǐng)域，“各類(lèi)成果幾乎達(dá)到了相當(dāng)成熟的地步”。在諸多現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，筆者圍繞著“程朱理學(xué)如何從一個(gè)地方學(xué)術(shù)派別成為國(guó)家正統(tǒng)官學(xué)并能保持700多年的正統(tǒng)地位”這一問(wèn)題，主要從教育史的視角，在宋代教、學(xué)、政三者之間互相交織影響的歷史背景中進(jìn)行分析和解釋。程朱理學(xué)成為正統(tǒng)官學(xué)主要是在對(duì)宋代教育的適應(yīng)和完善中實(shí)現(xiàn)的。經(jīng)過(guò)三次大規(guī)模改革，宋政權(quán)在全國(guó)范圍內(nèi)建立了大規(guī)模、系統(tǒng)的學(xué)校教育體系。與以往教育相比，地方教育的比重極大加大，官學(xué)的正常發(fā)展具備了制度保證。教育的地方化、教育需求的擴(kuò)大和國(guó)家力量的有限，使得地方經(jīng)濟(jì)和知識(shí)精英對(duì)教育發(fā)揮影響。這是作為地方精英的程朱理學(xué)學(xué)派在獲得國(guó)家承認(rèn)的官學(xué)地位前能夠有效地影響地方教育的重要前提。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《宋代程朱理學(xué)官學(xué)地位研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

導(dǎo)論
一、問(wèn)題緣起
二、研究思路
三、研究狀況
四、名詞解釋
五、研究方法
第一章宋代官學(xué)發(fā)展的變化和需求
第一節(jié) 宋代之前國(guó)家教育的重心
第二節(jié) 宋代教育重心的轉(zhuǎn)移
第三節(jié) 宋代教育內(nèi)容的變化
第四節(jié) 宋代官學(xué)發(fā)展對(duì)地方經(jīng)濟(jì)和地方文化精英的依賴(lài)
第二章程朱理學(xué)的官學(xué)教育活動(dòng)
第一節(jié) 著名理學(xué)家的官學(xué)教育活動(dòng)
第二節(jié) 理學(xué)門(mén)人的官學(xué)教育活動(dòng)
第三章理學(xué)式書(shū)院對(duì)南宋官學(xué)的擴(kuò)充和借鑒
第一節(jié) 官方書(shū)院存在的合法化理由
第二節(jié) 書(shū)院興復(fù)中對(duì)官方支持的需求
第三節(jié) 書(shū)院的理學(xué)化
第四節(jié) 書(shū)院對(duì)官學(xué)的補(bǔ)充
第四章理學(xué)教育理念和教材對(duì)官學(xué)教育的影響
第一節(jié) 理學(xué)教育理念及其影響
第二節(jié) 理學(xué)著作成為官方教材
第五章理學(xué)教育的多途徑傳播
第一節(jié) 理學(xué)語(yǔ)錄體著作的廣泛傳播
第二節(jié) 理學(xué)刻書(shū)與理學(xué)教育傳播
第六章程朱理學(xué)獲得官學(xué)地位
第一節(jié) 理學(xué)與荊公新學(xué)的力量消長(zhǎng)
第二節(jié) 程朱理學(xué)在南宋學(xué)派中的凸顯
第三節(jié) 程朱理學(xué)獲得官學(xué)地位的過(guò)程
結(jié)語(yǔ)
一、宋代教育的特點(diǎn)和程朱理學(xué)的應(yīng)對(duì)
二、程朱理學(xué)教育的優(yōu)勢(shì)
參考文獻(xiàn)
附錄一朱熹政教著述活動(dòng)年表
附錄二朱熹門(mén)人官職、教育活動(dòng)表
后記