馬駿

　　馬駿，字遹泉，號準臺，別名馬天安。1895年9月12日生于吉林省寧安縣（現(xiàn)歸黑龍江省）一回族家庭。其父馬喜貴目不識丁卻十分精明，經(jīng)營磨坊、燒鍋。為孩子讀書，馬喜貴聯(lián)絡(luò)13戶殷實人家，在寧安鎮(zhèn)創(chuàng)辦清真兩級學堂，供回族孩子上學。馬駿8歲拜師入私塾，11歲入清真兩級學堂讀書，后轉(zhuǎn)入寧安江沿兩級學校。馬駿自幼聰明好學，談吐流利，尤其愛好作文，他的作文內(nèi)容充實，文筆清新，經(jīng)常被老師拿到課堂上作范文讀。馬駿小學畢業(yè)后，于1912年夏考入吉林省立第一中學讀書，1914年畢業(yè)，翌年8月考入天津南開學校。南開學校是一所聞名國內(nèi)、仿照歐美教育開辦的私立學校。課程內(nèi)容科學，教學方法先進，先生講課啟發(fā)式，學生可以自由討論問題，發(fā)表見解。這對馬駿的思想意識產(chǎn)生重要影響。馬駿讀書勤奮，成績優(yōu)異，常揮筆寫作，在《南開校風》周刊發(fā)表文章。馬駿關(guān)心時政，熱心社會活動，能言善辯，富有講演天賦，他曾以強國富民方略和當代青年責任為內(nèi)容參加全校演講比賽，獲得優(yōu)異成績。從此，馬駿同高一級的學生，擅長演講的周恩來結(jié)下深厚的友誼。1915年10月南開學校又舉行演講比賽，馬駿抽簽題目是“如何人格方可謂之有價值”，他的講演獲得這次比賽的第二名。馬駿充滿激情地說：“吾輩少年，前途廣大，欲成為何等人即可為何等人，當茲求學時代，勤勉修己，將來身入社會以救中國，身膺治人之責，挽回大局，非異人任，愿與諸君共勉之”。日本帝國主義向北洋軍閥政府提出滅亡中國的“二十一條”消息傳到天津，馬駿和同學們異常激憤。時值寒假，馬駿回到家鄉(xiāng)，在寧安清真兩級學校、清真寺等處召集群眾，慷慨激昂地宣講“二十一條”的侵略實質(zhì)，揭露袁世凱賣國求榮的罪行，號召人民起來斗爭。他還在省立四中的畢業(yè)式上，作過題為《中國現(xiàn)代學生出路》的講演，把當時的中國比作被列強宰割的綿羊，呼吁青年學生要為國為民，挽救社會。在南開學校，由于馬駿的聰明、才干和熱心為大家做事，博得同學們的信賴，被推選為學校演說討論會、自治勵學會會長，以及義塾服務(wù)團總董及教務(wù)長。馬駿從《新青年》等革命進步報刊上，閱讀了李大釗等革命先驅(qū)者發(fā)表的《勞動神圣》、《庶民的勝利》和《布爾塞維克主艾的勝利》等文章，知道蘇俄在列寧領(lǐng)導下，取得無產(chǎn)階級革命的勝利，深受鼓舞。馬駿初步接觸馬克思主義以后，確定自己的思想學問和事業(yè)都要毫不可惜的拋棄“舊的”，追求“新的”。

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