幼兒趣味數(shù)學6

　　同世界上所有的事物一樣，隨著社會的發(fā)展和科技的進步，半個世紀以來人類對數(shù)學的認識發(fā)生了深刻的變化。數(shù)學是Mathematics的譯語，語源上并沒有數(shù)學的意思，也不限定于數(shù)量和圖形，而更側(cè)重于求知、思考方法的意思。也就是說數(shù)學是用來解決問題、用來溝通和推理的，它更是用來連接生活中各種相關(guān)事物的。本套書依據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗和游戲經(jīng)驗加以擴展，加強了對分類、排序、推理、估算、預測等能力和設(shè)計問題情景、解決實際問題能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒運用數(shù)學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，提高幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。書中以小孩“小葉兒”及好朋友“天天”為主要人物，依托兩個孩子周邊的生活場景進行自然、有趣地數(shù)學學習。同時，滲透了對孩子觀察、記憶、分析及邏輯推理等能力培養(yǎng)。教育內(nèi)容由簡到難，體現(xiàn)層次性和連續(xù)性，每個教育內(nèi)容包含2～3個活動，并設(shè)有綜合題?！队變喝の稊?shù)學》可以按照以下方法學習：1．做題前，提醒孩子準備好學習工具，培養(yǎng)孩子做事有序的能力。2．讓孩子集中注意力，在一定時間內(nèi)做完；每次只做一頁，以便讓孩子保持興趣和做事有始終。3．解完題后，啟發(fā)孩子說說“為什么是這個答案？”學會解釋和證實自己的答案。4．引導孩子從不同角度分析問題，啟迪思維的靈活性。扎扎實實地學完本套書，對孩子們在幼兒期的數(shù)學發(fā)展及入學準備有重要的意義。孩子在學習中，可能會有不解或判斷錯誤，請成人要耐心引導，促進孩子自身潛質(zhì)的開發(fā)。

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