論語通解

　　在祖國日益繁榮昌盛的今天，物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)正齊頭猛進，人們在追求物質(zhì)財富的同時，也在渴求精神生活的豐富多彩。文學名著作為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一個重要組成部分，對世界各國文化的交流、傳承起著不可低估的橋梁作用。尤其對于當代的中小學生，廣泛閱讀中外經(jīng)典文學名著既可豐富自己的文化生活和知識儲備，還可增進對世界各國不同民族文化背景、風俗習慣的了解，進而增長智慧、提升素養(yǎng)、陶冶性情。教育部制定的《全日制義務(wù)教育語文課程標準》和《普通高中語文課程標準》的基本精神，也是要培養(yǎng)新一代公民，使他們具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，擁有創(chuàng)新精神、合作精神和開闊的視野，提升包括閱讀理解與表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力。并對中學生語文課外閱讀做了相當明確的規(guī)定，并指定和推薦了具體的課外閱讀書目。

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