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    當(dāng)前位置: 首頁出版圖書教育/教材/教輔教輔中小學(xué)作文輔導(dǎo)妙法寫具體

    妙法寫具體

    妙法寫具體

    定 價:¥18.00

    作 者: 張成新 編著
    出版社: 青島出版社
    叢編項:
    標(biāo) 簽: 語文

    ISBN: 9787543683860 出版時間: 2012-06-01 包裝: 平裝
    開本: 16開 頁數(shù): 185 字?jǐn)?shù):  

    內(nèi)容簡介

      對一篇作文的評分一般有五個要求:中心明確、內(nèi)容具體、層次清楚、句子通順、詞語恰當(dāng)。其中,內(nèi)容具體是基礎(chǔ)。如果文章內(nèi)容簡單、空洞,那么,無論如何也不會是一篇好文章。內(nèi)容不具體,中心也不會明確,層次也不會清楚,句子必定貧乏,詞語必定單調(diào)。有人說,倘若把學(xué)習(xí)作文的一個個階段比作一個個關(guān)卡的話,那么“寫具體”就是第一個關(guān)卡。第一個關(guān)卡是最為重要的關(guān)卡,第一個關(guān)卡過不了,就別想再過以后的關(guān)卡。人們常說寫文章要“言之有物”,這個“物”便是指具體的內(nèi)容。寫具體,是作文訓(xùn)練中的一個重點,也是一個難點,非攻克不可。一句話,作文要寫得好,首先要學(xué)會寫具體。其實,寫具體并不難。學(xué)習(xí)作文,歸根到底需要培養(yǎng)四大能力:觀察能力、想象能力、思想能力和語言表達(dá)能力。那么,寫具體就需要仔細(xì)的觀察、豐富的想象和規(guī)范而準(zhǔn)確的語言表達(dá)?!坝^察”、“想象”、“語言表達(dá)”是寫具體的三個要素。它們相互聯(lián)系,相互滲透,缺一不可。

    作者簡介

      張成新,中國作家協(xié)會會員,著名教育學(xué)專家,集作家、編輯、教師、電臺嘉賓主持人于一身?,F(xiàn)今已出版小說10余部、作文輔導(dǎo)讀物10余部。曾任《少年文藝》《故事大王》《作文世界》編輯部主任。著有長篇小說《來自沙漠王國的少女》《啊,少男少女》,中篇小說《蹺腳阿澄》《無價的墨寶》等。作品曾獲《少年文藝》好作品獎、上海電視臺中學(xué)生銀座獎等獎項。曾以嘉賓主持人身份主持上海東方電臺《周日作文》節(jié)目14年之久;舉辦“張成新老師作文輔導(dǎo)班”20余年,學(xué)員2萬余人,遍布上海各中小學(xué)名校。

    圖書目錄

    導(dǎo)言
    一 怎樣把“事情”寫具體
    1.寫具體的前提
    2.關(guān)鍵是把事情的“發(fā)生和發(fā)展”寫具體
    3.寫一點兒“矛盾沖突”
    4.力求敘事“一波三折”
    5.適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行環(huán)境描寫
    二 怎樣把“人物”寫具體
    1.“記事”與“寫人”的區(qū)別
    2.人物的行為
    3.人物的語言
    4.人物的神態(tài)
    5.人物的外貌
    三 怎樣把“活動”寫具體
    1.“活動”與“記事”的區(qū)別
    2.主要記敘“活動”的場面
    四 “狀物”具體的關(guān)鍵是什么
    抓住“物”的特點
    抓住“物”的作用
    抓住“物”的含義
    五 培養(yǎng)豐富的想象力
    什么是想象力
    “移花接木”式的想象
    “虛構(gòu)式”想象
    “童話式”想象
    “聯(lián)想式”想象
    六 學(xué)會一點兒描寫
    “記敘”與“描寫”
    景物描寫
    環(huán)境描寫
    人物動作和神態(tài)的描寫
    人物語言的描寫
    人物心理的描寫
    細(xì)節(jié)描寫

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