高職院校教師能力建設(shè)與管理

前言
第一章　高職院校教師概述
第一節(jié)　高校教師的內(nèi)涵
第二節(jié)　高職院校教師的地位
第三節(jié)　高職院校教師的作用
第二章　高職院校教師的任務(wù)與素質(zhì)要求
第一節(jié)　高職院校教師的任務(wù)
第二節(jié)　高職院校教師的素質(zhì)要求
第三章　高職院校教師能力概述
第一節(jié)　高職院校教師能力的內(nèi)涵
第二節(jié)　高職院校教師能力的基本要求
第四章　高職院校教師能力特征維度及其解析
第一節(jié)　內(nèi)驅(qū)力層次
第二節(jié)　個(gè)性品質(zhì)層次
第三節(jié)　社會(huì)角色層次
第四節(jié)　測(cè)量問卷
第五章　高職院校教師能力的實(shí)現(xiàn)路徑與實(shí)證
第一節(jié)　教師能力結(jié)構(gòu)維度間的相互作用機(jī)理
第二節(jié)　研究設(shè)計(jì)
第三節(jié)　五維度模型
第四節(jié)　四維度模型
第五節(jié)　教師能力量表的總體構(gòu)建
第六章　高職院校教師能力實(shí)現(xiàn)的薪酬績(jī)效分析
第一節(jié)　研究變量
第二節(jié)　教師能力的實(shí)現(xiàn)與績(jī)效關(guān)系理論模型
第三節(jié)　研究假設(shè)
第四節(jié)　變量量表設(shè)計(jì)
第五節(jié)　高職院校教師薪酬與績(jī)效關(guān)系理論模型
第六節(jié)　假設(shè)驗(yàn)證過程與結(jié)果分析
第七節(jié)　實(shí)證分析結(jié)果匯總
第七章　高職院校教師能力的實(shí)現(xiàn)與管理制度設(shè)計(jì)
第一節(jié)　教師崗位匹配管理
第二節(jié)　構(gòu)建教師能力開發(fā)模型
第三節(jié)　構(gòu)建教師多軌學(xué)習(xí)鏈
第四節(jié)　改進(jìn)教師招考路徑
第五節(jié)　教師錄用聘任管理
第六節(jié)　教師薪酬福利管理
附錄一　開放式問卷
附錄二　高職院校教師能力分析訪談
附錄三　調(diào)查問卷
附錄四　對(duì)高職院校教師能力結(jié)構(gòu)及其特征的認(rèn)可的感知與行為調(diào)查問卷
附錄五　對(duì)高職院校教師能力實(shí)現(xiàn)路徑（顯化）認(rèn)可的感知與行為調(diào)查問卷
附錄六　高職院校教師薪酬深度訪談提綱
附錄七　高職院校教師薪酬維度調(diào)查表
附錄八　高職院校教師薪酬滿意度調(diào)查表
附錄九　高職院校教師組織認(rèn)同調(diào)查表
附錄十　高職院校教師任務(wù)績(jī)效調(diào)查表
附錄十一　高職院校教師關(guān)聯(lián)績(jī)效調(diào)查表
參考文獻(xiàn)
后記