香港課堂優(yōu)化設計：課堂學習研究實踐手冊

前言
第一章  課堂學習研究的理論問題
　1.什么是課堂學習研究
　2.什么是變易理論
　3.V1，V2，V3分別代表什么
　4.為什么說課堂學習研究是行動研究
　5.如何在學校實施課堂學習研究
　6.課堂學習研究的研究團隊由哪些人組成
　7.課堂學習研究能讓學生學到什么
　8.課堂學習研究如何促進教師專業(yè)發(fā)展
　9.課堂學習研究能給學校帶來什么
　10.實施課堂學習研究過程中要考慮的學術道德是什么
第二章  開展課堂學習研究的實踐問題
　1.在開始實施課堂學習研究之前，學校需要做些什么
　2.如何建立課堂學習研究團隊
　3.如何制訂團隊會議的工作清單
　4.第一次團隊會議的內容是什么
　……
第三章　對課堂學習研究的一些誤解
第四章　課堂學習研究實踐案例
附錄