參與式語(yǔ)文教學(xué)（培訓(xùn)者用書(shū)）

　　培訓(xùn)的目的并非為了系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)，而是就語(yǔ)文課程實(shí)施如何解決學(xué)生參與設(shè)計(jì)一個(gè)共同研討的平臺(tái)。培訓(xùn)設(shè)計(jì)循著語(yǔ)文課程識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)話與寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的線索，設(shè)置八個(gè)單元，選取新課程實(shí)施中教師困惑的問(wèn)題，展開(kāi)參與式教學(xué)的研討；另設(shè)兩個(gè)單元，討論語(yǔ)文課程的目的和理念、語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題，意在引導(dǎo)教師從總體上把握語(yǔ)文具體內(nèi)容的教學(xué)。培訓(xùn)設(shè)計(jì)力求既有認(rèn)識(shí)功能，更注重操作性、實(shí)用性?！吨杏⑽髂匣A(chǔ)教育項(xiàng)目教師培訓(xùn)系列教材·參與式語(yǔ)文教學(xué)（培訓(xùn)者用書(shū)）》為培訓(xùn)者用書(shū)。

暫缺《參與式語(yǔ)文教學(xué)（培訓(xùn)者用書(shū)）》作者簡(jiǎn)介