高職高專英語詞匯教學(xué)研究

第1章  英語詞匯教學(xué)研究的意義
    1．1  英語詞匯教學(xué)研究的必要性
    1．2  國內(nèi)英語詞匯教學(xué)研究回顧
    1．3  國內(nèi)英語詞匯策略研究回顧
    1．4  詞匯教學(xué)研究的作用
第2章  高職高專英語詞匯教學(xué)的特點
    2．1  高職高專英語教學(xué)的改革與發(fā)展
    2．2  高職高專英語詞匯教學(xué)的特點
    2．2．1  高職高專學(xué)生的心理特點
    2．2．2  高職高專學(xué)生的學(xué)習(xí)特點
    2．2．3  高職高專學(xué)生的英語詞匯學(xué)習(xí)特點
    2．2．4  高職高專英語詞匯教學(xué)的目標(biāo)及要求
第3章  詞匯教學(xué)的主要內(nèi)容與基本原則
    3．1  詞匯教學(xué)的主要內(nèi)容
    3．1．1  詞義 
    2．1．2  詞匯信息
    3．1．3  詞匯的用法
    3．1．4  詞法 
    3．1．5  詞匯運(yùn)用 
    3．1．6  詞匯學(xué)習(xí)策略
    3．2  詞匯教學(xué)的基本原則
    3．2．1  數(shù)量與質(zhì)量統(tǒng)一原則 
    3．2．2  系統(tǒng)性原則 
    3．2．3  詞匯知識原則 
    3．2．4  跨文化對比原則 
    3．2．5  語用原則 
    3．3  詞匯課堂教學(xué)原則
    3．3．1  興趣原則 
    3．3．2  情境性原則 
    3．3．3  聯(lián)系原則 
    3．3．4  關(guān)鍵詞及積極詞匯原則
    3．3．5  數(shù)量有度原則 
    3．3．6  實踐性原則 
第4章  詞匯教學(xué)與學(xué)生語言技能的培養(yǎng)
第5章  文化差異與詞匯教學(xué)
第6章  教學(xué)理論指導(dǎo)下的詞匯教學(xué)策略及其應(yīng)用
第7章  高職高專英語詞匯教學(xué)調(diào)查研究
第8章  原型范疇理論與高職高專英語詞匯教學(xué)
第9章  原型范疇理論指導(dǎo)高職高專英語詞匯教學(xué)的應(yīng)用研究
第10章  英語詞匯教學(xué)對英語教學(xué)的促進(jìn)作用
第11章  作者關(guān)于英語詞匯教學(xué)的系列研究論文
參考文獻(xiàn)
后記