班主任育人之道：影響孩子一生的班會(huì)課

　　本書是高中師生的良師益友，是家長(zhǎng)教育小孩的好幫手。書中就教師和家長(zhǎng)關(guān)注的教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)，如青春期的迷惘、高考背景下的文化品位的提升等問(wèn)題進(jìn)行了深入的思考并對(duì)問(wèn)題的解決提出了編者的看法，為師生提供豐富的精神食糧和知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。本書包括三個(gè)專題。 專題一：班會(huì)課例——聆聽智慧的語(yǔ)言。主要根據(jù)高中學(xué)生心理活動(dòng)表現(xiàn)出的行為來(lái)進(jìn)行班會(huì)課的設(shè)計(jì)（思考），班會(huì)課例的設(shè)計(jì)具有系統(tǒng)性（從高一到高三，覆蓋了整個(gè)高中階段的教育）和人文性（對(duì)“鑄造學(xué)生魂魄，提升學(xué)生品位”有很大的幫助）。班會(huì)的內(nèi)容涉及學(xué)生的思想情感、文化品位以及人生規(guī)劃等。在班會(huì)課中，教師用簡(jiǎn)潔精練且富有哲理的語(yǔ)言和震撼人心的故事來(lái)沖擊學(xué)生的思想，讓學(xué)生在“聽”中經(jīng)受思想的洗禮。 專題二：班級(jí)常規(guī)管理——學(xué)生前進(jìn)的指明燈。就學(xué)生關(guān)注的學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)熱點(diǎn)話題特別是青春期“難以啟齒”的話題進(jìn)行交流與探討。“師生之間以書信的方式進(jìn)行溝通、交流。書信交流，讓師生各自敞開了心扉，經(jīng)過(guò)心靈的交流與撞擊，在平等的氛圍中，縮短了師生之問(wèn)的距離，通過(guò)有效的溝通，使師生關(guān)系融洽。本專題是編者教育思想和管理理念的具體體現(xiàn)，把在平常工作中的具體做法以文字的方式呈現(xiàn)給讀者，既是對(duì)自己工作的總結(jié)也是對(duì)工作開展的思考。 專題三：勵(lì)志故事——學(xué)生隋感升華的催化劑。書中選取了一些或感人肺腑或啟迪人生或激情勵(lì)志或催人奮進(jìn)的故事以饗讀者。這些故事因思想深刻、情感豐富、行文簡(jiǎn)潔、語(yǔ)言精練而頗受讀者的喜愛。這些故事給人以美的感受、情的感染、智的啟發(fā)。本書還具有以下特點(diǎn)：一、思想性 本書的思考能夠揭示（體現(xiàn)）中國(guó)基礎(chǔ)教育的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，而所提出的話題能夠激發(fā)教育者的思考。相信本書的出版能夠引起同行的關(guān)注，同時(shí)也為家長(zhǎng)的教育提供一劑良方。目前市面上有關(guān)班主任教育思考的書不多，而就班會(huì)設(shè)計(jì)的書更是少之又少，因此，本書將會(huì)填補(bǔ)當(dāng)前班會(huì)教育書籍的空白。二、創(chuàng)新性 本書無(wú)論在結(jié)構(gòu)上還是內(nèi)容上都有自己的特色。既有自己的人生感悟又有他人的成功案例，特別值得一提的是，書中收集的一些哲理故事能夠給讀者以深刻的啟發(fā)。三、實(shí)用性 本書認(rèn)真分析了學(xué)生（行為）成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，通過(guò)故事感悟、捫心自問(wèn)、書信交流等多種特色形式揭示了教育的真諦，并就如何解決學(xué)生問(wèn)題提出了切實(shí)可行、行之有效的方法?？赐瓯緯摹鞍鄷?huì)課例”，教師可以借鑒，可以選用。

暫缺《班主任育人之道：影響孩子一生的班會(huì)課》作者簡(jiǎn)介