大學(xué)文化哲學(xué)：大學(xué)文化既是一種存在更是一種信仰

導(dǎo)論  大學(xué)文化哲學(xué)的基本理論框架
  一、大學(xué)的本質(zhì)及其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的文化使命
  二、大學(xué)更重要的是一種文化存在和精神存在
  三、大學(xué)應(yīng)當(dāng)始終堅守的文化品位和崇高理想
  四、堅持“中國特色，綜合創(chuàng)新”的文化發(fā)展道路
第一章  大學(xué)本質(zhì)和文化使命
  一、大學(xué)是一門非常深奧的學(xué)問
  二、走出“象牙塔”以后現(xiàn)代大學(xué)的社會責(zé)任
  三、現(xiàn)代大學(xué)與人類文化之間的本質(zhì)聯(lián)系
  四、大學(xué)的本質(zhì)是一種功能獨特的文化組織
  五、傳承和創(chuàng)新文化是大學(xué)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的重大使命
  六、文化和科學(xué)的深刻聯(lián)系和質(zhì)的區(qū)別
  七、21世紀(jì)大學(xué)面臨的新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
  八、為發(fā)展民族文化和推進(jìn)人類文明作貢獻(xiàn)
第二章  高深學(xué)問和文化個性
  一、精神家園和知識權(quán)威的傳統(tǒng)使命
  二、以文化機(jī)制作為主導(dǎo)機(jī)制
  三、大學(xué)組織特有的精神傳統(tǒng)
  四、對超越現(xiàn)實功利的理想追求
第三章  教育本質(zhì)和人文化成
  一、教育的本質(zhì)是一種生命活動
  二、“促進(jìn)人的發(fā)展”是教育活動的崇高理想
  三、文化傳承和創(chuàng)新是教育“促進(jìn)人的發(fā)展”的基礎(chǔ)
  四、“人文化成”是教育活動的本義
  五、從“人文化成”到“專門教育”的根本轉(zhuǎn)變
  六、堅持“通識為本，專識為末”的教育理念
  七、“以全面提高人的綜合素質(zhì)為宗旨的”教育觀
  八、現(xiàn)代大學(xué)教育的崇高使命
第四章  探索未知和創(chuàng)造未來
  一、以知識為基礎(chǔ)的科學(xué)和學(xué)科
  二、學(xué)科是大學(xué)的細(xì)胞和承載大學(xué)職能的基礎(chǔ)平臺
  三、科學(xué)活動的本質(zhì)及其具有的雙重價值
  四、大學(xué)理念應(yīng)當(dāng)積極回應(yīng)現(xiàn)代社會的理智需求
  五、現(xiàn)代大學(xué)是最富有創(chuàng)造力的學(xué)術(shù)殿堂
  六、兩種教育目標(biāo)和多種學(xué)術(shù)價值觀的矛盾沖突
  七、原創(chuàng)性學(xué)術(shù)研究成果和杰出拔尖創(chuàng)新人才
  八、創(chuàng)新是大學(xué)興旺發(fā)達(dá)的不竭動力
第五章  文化品位和崇高理想
  一、“育人為本”是大學(xué)存在的第一要義
  二、“科學(xué)為根”是大學(xué)存在的價值基礎(chǔ)
  三、大學(xué)應(yīng)當(dāng)始終堅守的文化品位和崇高理想
  四、一個以求真育人為核心的文化共同體
第六章  價值危機(jī)和文化覺醒
  一、大學(xué)這座“神殿”在其現(xiàn)實性上是“國家的”
  二、當(dāng)前世界高等教育和今日大學(xué)的價值危機(jī)
  三、文化既是一種存在更是一種信仰
  四、時代強(qiáng)烈呼喚我國大學(xué)實現(xiàn)新的文化覺醒
第七章  文化存在和精神存在
  一、大學(xué)更重要的是一種文化存在和精神存在
  二、大學(xué)文化是一種獨特的社會文化形態(tài)
  三、大學(xué)精神文化是整個大學(xué)文化的核心和靈魂
  四、大學(xué)物質(zhì)文化蘊(yùn)涵在大學(xué)存在的物質(zhì)形態(tài)之中
  五、大學(xué)制度文化的本質(zhì)是一種學(xué)術(shù)價值觀
  六、大學(xué)環(huán)境文化的實質(zhì)是一種文化生態(tài)
  七、構(gòu)成大學(xué)擁有的深厚的文化底蘊(yùn)的核心要素
  八、大學(xué)應(yīng)當(dāng)成為發(fā)展先進(jìn)文化的重要基地
第八章  國家興衰和大學(xué)興衰
  一、國家的興衰與大學(xué)的興衰緊密相關(guān)
  二、堅持民族文化個性與爭創(chuàng)世界一流
  三、大學(xué)文化是大學(xué)核心競爭力之重點所在
  四、堅持實施“文化興校”發(fā)展戰(zhàn)略
第九章  人文目標(biāo)和科學(xué)理性
  一、和諧文化的本質(zhì)是一種信仰
  二、馬克思社會思想的核心就在人
  三、堅持人文學(xué)科和自然科學(xué)的相互融合
  四、努力開創(chuàng)大學(xué)和諧發(fā)展的新局面
第十章  中國特色和綜合創(chuàng)新
  一、中國特色大學(xué)文化的發(fā)展歷程
  二、“中國特色，綜合創(chuàng)新“的文化發(fā)展道路
  三、創(chuàng)新和高揚(yáng)當(dāng)代中國大學(xué)精神
  四、時代呼喚中國新一代教育家群體的迅速崛起
展望為實現(xiàn)中國特色大學(xué)理想而奮斗
  一、培養(yǎng)有社會主義覺悟的有文化的勞動者
  二、加快創(chuàng)建世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)的步伐
  三、建立“開放、多元、競爭、有序”的大學(xué)格局
  四、構(gòu)筑一種高品位的大學(xué)和諧文化生態(tài)環(huán)境
主要參考文獻(xiàn)
作者有關(guān)論著
附錄一  報刊媒體有關(guān)報導(dǎo)
附錄二  學(xué)者專家評論摘錄