提升教師的教育境界：教學的道德尺度

定　價：￥38.00

作　者：	（美）古德萊德，（美）索德，（美）斯羅特尼克主編，汪菊譯
出版社：	教育科學出版社
叢編項：	教師教育力譯叢
標　簽：	教師用書

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ISBN：	9787504160072	出版時間：	2012-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	276	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《提升教師的教育境界：教學的道德尺度》（作者約翰I.古德萊德、羅杰·索德、肯尼思A.斯羅特尼克）是一本富有思想的著作。美國著名教育理論家與教育改革的引領(lǐng)者約翰I.古德萊德攜手美國眾多資深教育專家，就學校教學中的道德這個看似老套的話題進行了深入的剖析，并試圖完善學校教育與教學中的道德基礎(chǔ)和道德舉措。全書從道德與倫理的角度，對學校教學中的專業(yè)主義進行了重新定義，論述了美國公立教育的作用與功能、教師在民主社會中承擔的道德角色以及教師與學生之間內(nèi)在的道德倫理關(guān)系。書中提出的教師專業(yè)化、自由誠信原則、公立學校的道德責任、專業(yè)問責、行業(yè)道德準則等理念，對當代學校教育具有極高的借鑒價值。在思考學生到底要學習什么以及怎樣學習之時，學校教師及教育管理者們研讀一下本書，從道德角度來進行探索，或許會豁然開朗！《提升教師的教育境界：教學的道德尺度》被美國教育研究協(xié)會評論家甄選小組評為教育研究領(lǐng)域的杰出著作。

作者簡介

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圖書目錄

序言第1部分教學作為專業(yè)化職業(yè)的屬性與責任第1章學校中的教學職業(yè)第2章論教師職業(yè)專業(yè)化第3章教師專業(yè)化的限度第4章關(guān)于教學作為專業(yè)化職業(yè)的道德思考第2部分教育的道德使命及其對教學行業(yè)的影響第5章公立學校的道德責任第6章教師的法律責任與道德責任第7章責任、信任與行業(yè)道德準則第8章教師與學生：課堂中的道德交流第9章學校——符合道德規(guī)范的學習共同體第10章社會、學校教育、教學以及教師職前教育