戰(zhàn)后英國高等教育政策研究

　　本著作從政策文本的角度，對二戰(zhàn)后英國高等教育政策的演變進行梳理，解讀不同時期出臺的高等教育政策文本，分析影響英國高等教育政策制定的各種因素，把握英國高等教育政策的主要特點及發(fā)展趨勢，總結(jié)我國高等教育發(fā)展可資借鑒的經(jīng)驗。該著作開辟了教育政策研究的新領(lǐng)域，為全方位研究國際高等教育發(fā)展動向提供了重要的參照系。

　　易紅郡，1970年12月出生，湖南攸縣人。湖南師范大學(xué)教授。主要從事西方教育史和比較教育研究。1992年畢業(yè)于湖南城市學(xué)院；1997年獲華中師范大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位，2003年獲北京師范大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位，2009年獲華東師范大學(xué)教育學(xué)博士后證書。早年曾在中學(xué)執(zhí)教，后在暨南大學(xué)和湖南科技大學(xué)工作多年。2005年9月破格評為教授。主持首批中國博士后科學(xué)基金特別資助項目、教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目、全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部青年項目等省部級課題10余項。出版專著《從沖突到融合：20世紀英國中等教育政策研究》、《英國教育的文化闡釋》等3部，參著《外國教育實驗史》（副主編，國家重點圖書）、《外國教育思想史》（國家精品教材）、《當(dāng)代教育思潮評析》（“馬工程”重點教材）、《學(xué)位與研究生教育史》等6部，主編《新型農(nóng)民與農(nóng)民工的教育培訓(xùn)》等3部。在《高等教育研究》、《清華大學(xué)教育研究》、《華東師范大學(xué)學(xué)報》（教科版）、《教師教育研究》、《教育與經(jīng)濟》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文70余篇（其中人大復(fù)印資料和高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘全文轉(zhuǎn)載20余篇）。曾獲湖南省教學(xué)成果和科研成果二等獎各1項。