123,123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本著作從政策文本的角度，對(duì)二戰(zhàn)后英國(guó)高等教育政策的演變進(jìn)行梳理，解讀不同時(shí)期出臺(tái)的高等教育政策文本，分析影響英國(guó)高等教育政策制定的各種因素，把握英國(guó)高等教育政策的主要特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)，總結(jié)我國(guó)高等教育發(fā)展可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。該著作開辟了教育政策研究的新領(lǐng)域，為全方位研究國(guó)際高等教育發(fā)展動(dòng)向提供了重要的參照系。

作者簡(jiǎn)介

　　易紅郡，1970年12月出生，湖南攸縣人。湖南師范大學(xué)教授。主要從事西方教育史和比較教育研究。1992年畢業(yè)于湖南城市學(xué)院；1997年獲華中師范大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位，2003年獲北京師范大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位，2009年獲華東師范大學(xué)教育學(xué)博士后證書。早年曾在中學(xué)執(zhí)教，后在暨南大學(xué)和湖南科技大學(xué)工作多年。2005年9月破格評(píng)為教授。主持首批中國(guó)博士后科學(xué)基金特別資助項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部青年項(xiàng)目等省部級(jí)課題10余項(xiàng)。出版專著《從沖突到融合：20世紀(jì)英國(guó)中等教育政策研究》、《英國(guó)教育的文化闡釋》等3部，參著《外國(guó)教育實(shí)驗(yàn)史》（副主編，國(guó)家重點(diǎn)圖書）、《外國(guó)教育思想史》（國(guó)家精品教材）、《當(dāng)代教育思潮評(píng)析》（“馬工程”重點(diǎn)教材）、《學(xué)位與研究生教育史》等6部，主編《新型農(nóng)民與農(nóng)民工的教育培訓(xùn)》等3部。在《高等教育研究》、《清華大學(xué)教育研究》、《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（教科版）、《教師教育研究》、《教育與經(jīng)濟(jì)》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文70余篇（其中人大復(fù)印資料和高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘全文轉(zhuǎn)載20余篇）。曾獲湖南省教學(xué)成果和科研成果二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。

圖書目錄

導(dǎo) 言第一章高等教育重建政策一、重建的背景二、《珀西報(bào)告》三、《巴洛報(bào)告》四、《技術(shù)教育》白皮書第二章高等教育擴(kuò)展政策（上）一、擴(kuò)展的背景二、《羅賓斯報(bào)告》三、全國(guó)學(xué)位授予委員會(huì)四、《教育:一個(gè)擴(kuò)展的框架》白皮書第三章高等教育擴(kuò)展政策（下）一、新大學(xué)的興起二、多科技術(shù)學(xué)院崛起三、師范教育擴(kuò)展四、開放大學(xué)問(wèn)世五、白金漢大學(xué)的創(chuàng)建第四章高等教育調(diào)整政策（上）一、調(diào)整的背景二、雙重制形成三、雙重制評(píng)價(jià)四、雙重制終結(jié)第五章高等教育調(diào)整政策（下）一、調(diào)整的背景二、《雷弗休姆報(bào)告》三、《20世紀(jì)90年代英國(guó)高等教育的發(fā)展》綠皮書四、《高等教育——應(yīng)付新的挑戰(zhàn)》白皮書五、《1988年教育改革法》第六章高等教育改革政策（上）一、改革的背景二、《高等教育的框架》白皮書三、《1992年繼續(xù)教育和高等教育法》四、《迪爾英報(bào)告》第七章高等教育改革政策（下）一、改革的背景二、《高等教育的未來(lái)》白皮書三、《2004年高等教育法》四、布朗執(zhí)政時(shí)期教育政策五、卡梅倫政府的教育新政第八章高等教育政策趨勢(shì)一、市場(chǎng)化二、大眾化三、國(guó)際化四、終身化五、多樣化結(jié)語(yǔ)一、高等教育政策的決策過(guò)程二、高等教育政策的影響因素三、高等教育政策的主要特點(diǎn)參考文獻(xiàn)附錄一：首相索引附錄二：機(jī)構(gòu)索引附錄三：表格索引附錄四：人名索引后記