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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《技術(shù)創(chuàng)新文化：高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力培植的生態(tài)基礎(chǔ)》從文化生態(tài)和技術(shù)創(chuàng)新文化的角度，對(duì)高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力的培植和提升進(jìn)行思考，采取文獻(xiàn)法、比較研究法、調(diào)查研究法、邏輯分析法，對(duì)高職院校技術(shù)創(chuàng)新文化與核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)聯(lián)性進(jìn)行了分析，對(duì)高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力培植的技術(shù)創(chuàng)新文化生態(tài)基礎(chǔ)進(jìn)行檢討，找到了存在的主要問題及原因，得出了技術(shù)創(chuàng)新文化是高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力培植的生態(tài)基礎(chǔ)的結(jié)論。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《技術(shù)創(chuàng)新文化：高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力培植的生態(tài)基礎(chǔ)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

緒論
一、問題的提出
二、相關(guān)問題的研究與探討
第一章高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力、文化生態(tài)及其技術(shù)創(chuàng)新文化的內(nèi)涵
一、高職教育的內(nèi)涵
二、核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵
三、文化生態(tài)的內(nèi)涵
四、技術(shù)創(chuàng)新文化的內(nèi)涵
第二章高職院校技術(shù)創(chuàng)新文化與核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)聯(lián)性
一、高職院校文化生態(tài)與核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系
二、高職院校技術(shù)創(chuàng)新文化是其核心競(jìng)爭(zhēng)力的生態(tài)基礎(chǔ)
第三章高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力培植的技術(shù)創(chuàng)新文化生態(tài)現(xiàn)狀分析
一、高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力培植的技術(shù)創(chuàng)新文化生態(tài)現(xiàn)狀SWOT分析
二、高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力培植的技術(shù)創(chuàng)新文化生態(tài)基礎(chǔ)檢討
第四章高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力培植之文化生態(tài)重構(gòu)的思想基礎(chǔ)
一、高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力培植之文化生態(tài)重構(gòu)中思想觀念的更新
二、高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力培植之文化生態(tài)重構(gòu)的價(jià)值取向
三、高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力培植之文化生態(tài)重構(gòu)的基本原則
第五章高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力培植之技術(shù)創(chuàng)新文化提升的路徑
一、喚醒高職院校主體技術(shù)創(chuàng)新文化的自覺
二、重塑高職院校大學(xué)精神文化生態(tài)
三、加強(qiáng)高職院校技術(shù)創(chuàng)新和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)
四、改善高職院校技術(shù)創(chuàng)新文化生態(tài)環(huán)境
五、培植高職院校良好的地緣文化生態(tài)
六、重視高職院校技術(shù)創(chuàng)新文化特色凝練
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄教育領(lǐng)域?qū)＜以u(píng)語摘錄
后記