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　　《教育·文本·弱勢群體——社會學的探索》收集了作者賀曉星在國內(nèi)（包括臺灣）刊物上發(fā)表的論文12篇，分為“學科視角”“文本故事”“弱勢群體”三個專題。在“學科視角”專題下，作者主要闡發(fā)了其對教育社會學學科性質(zhì)的理解；“文本故事”專題，呈現(xiàn)的是作者對美國作家賽珍珠、中國兒童文學作家梅子涵等人的文學作品所做的文本分析；“弱勢群體”專題，是作者對于聾人、聾文化以及聾教育展開的社會學研究?！督逃の谋尽と鮿萑后w——社會學的探索》由中國社會科學出版社出版發(fā)行。

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學科視角作為志業(yè)的教育社會學馬克斯·韋伯與教育社會學研究課程研究的生活史視角零度的寫作與零度的課程文本故事異鄉(xiāng)人的寫作：對賽珍珠作品的一種社會學解釋彼得·潘寫作：作為教育思想的少兒文學《山彥學?！返墓适拢荷罹Y方運動的教育社會學意義“西瓜太郎”的故事：教育的發(fā)展與文化的結(jié)構(gòu) 弱勢群體中國聾人的犯罪與教育：一種反思性考察從局限編碼到曼布利諾頭盔：聾教育的社會學研究聾教育改革：非政府組織的“雙語雙文化”努力日本“聾文化宣言”：權(quán)力政治、社會不平等與文化再生產(chǎn)后記

作　者：	賀曉星著
出版社：	中國社會科學出版社
叢編項：
標　簽：	社會科學總論

ISBN：	9787516106518	出版時間：	2012-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	257	字數(shù)：

教育文本弱勢群體

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