人員素質(zhì)測評

第一章　人員素質(zhì)測評概述　
　第一節(jié)　人員素質(zhì)測評的含義　
　　一、人員素質(zhì)測評的基本概念　
　　二、人員素質(zhì)測評的基本理論　
　第二節(jié)　人員素質(zhì)測評的特點　
　第三節(jié)　人員素質(zhì)測評的發(fā)展　
　　一、人員素質(zhì)測評在西方的發(fā)展　
　　二、人員素質(zhì)測評在新中國的發(fā)展　
　第四節(jié)　人員素質(zhì)測評的分類　
　　一、選拔性測評　
　　二、配置性測評　
　　三、開發(fā)性測評　
　　四、診斷性測評　
　　五、考核性測評　
　第五節(jié)　人員素質(zhì)測評的基本原則　
　第六節(jié)　人員素質(zhì)測評的功能　
　　一、辨識功能　
　　二、反饋功能　
　　三、導(dǎo)向和激勵功能　
　　本章小結(jié)　
　　關(guān)鍵術(shù)語　
　　思考題　
　　案例分析　
第二章　人員素質(zhì)測評原理　
　第一節(jié)　人員素質(zhì)測評的理論原理　
　　一、人員素質(zhì)測評的認知演變　
　　二、人員素質(zhì)測評的理論演變　
　第二節(jié)　人員素質(zhì)測評的方法原理　
　　一、信度　
　　二、效度　
　　三、項目分析　
　第三節(jié)　人員素質(zhì)測評的基本程序　
　　一、測評前準備階段　
　　二、測評實施階段　
　　三、測評數(shù)據(jù)分析階段　
　　四、測評結(jié)果反饋階段　
　第四節(jié)　人員素質(zhì)測評的主要方式　
　　一、心理測評　
　　二、評價中心　
　　三、勝任力模型　
　　四、面試　
　　五、其他方式　
　　本章小結(jié)　
　　關(guān)鍵術(shù)語　
　　思考題　
　　案例分析　
第三章　智力測評　
　第一節(jié)　智力測評的基本界定　
　第二節(jié)　智力測評的常用工具　
　　一、韋克斯勒智力測評　
　　二、瑞文標準推理測評　
　第三節(jié)　智力測評的新發(fā)展　
　　本章小結(jié)　
　　關(guān)鍵術(shù)語　
　　思考題　
　　案例分析　
第四章　能力測評　
　第一節(jié)　能力測評的發(fā)展歷史　
　第二節(jié)　能力測評的常用工具　
　　一、一般能力測試　
　　二、特殊能力測試　
　第三節(jié)　能力測驗的應(yīng)用　
　　本章小結(jié)　
　　關(guān)鍵術(shù)語　
　　思考題　
　　案例分析　
第五章　人格測驗　
　第一節(jié)　人格測驗的基本界定　
　第二節(jié)　人格測驗的常用工具　
　　一、明尼蘇達多相人格測驗　
　　二、卡特爾16種人格因素測驗　
　　三、大五人格測驗　
　　四、加州人格量表　
　　五、艾森克人格問卷　
　　六、麥爾斯一布瑞格斯類型指標　
　第三節(jié)　人格測驗的應(yīng)用　
　　本章小結(jié)　
　　關(guān)鍵術(shù)語　
　　思考題　
　　案例分析　
第六章　投射測驗　
　第一節(jié)　投射測驗的基本界定　
　第二節(jié)　羅夏墨跡測驗　
　　一、測驗內(nèi)容及施測方法　
　　二、羅夏墨跡測驗的記分　
　　三、羅夏墨跡測驗結(jié)果的解釋　
　　四、對羅夏墨跡測驗的評價　
　第三節(jié)　主題統(tǒng)覺測驗　
　　一、主題統(tǒng)覺測驗概述　
　　二、主題統(tǒng)覺測驗原理與分析　
　　三、主題統(tǒng)覺測驗的發(fā)展　
　第四節(jié)　筆跡測驗　
　　一、筆跡測驗概述　
　　二、筆跡特征分析　
　　三、筆跡測驗的應(yīng)用　
　　本章小結(jié)　
　　關(guān)鍵術(shù)語　
　　思考題　
　　案例分析　
第七章　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論　
　第一節(jié)　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的基本界定　
　　一、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的含義　
　　二、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的特點　
　　三、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的類型　
　第二節(jié)　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的準備與實施　
　　一、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目設(shè)計　
　　二、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的實施準備　
　　三、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的實施　
　　四、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的結(jié)果評定　
　　本章小結(jié)　
　　關(guān)鍵術(shù)語　
　　思考題一　
　　案例分析　
　　……　
第八章　文件筐實驗　
第九章　角色扮演法　
第十章　管理游戲　
第十一章　勝任力模型　
第十二章　面試　
參考文獻