中學(xué)班主任工作藝術(shù)

第一章　班主任專業(yè)發(fā)展藝術(shù)
　一、班級(jí)與班主任的淵源
　二、班級(jí)組織的特性
　三、班級(jí)管理的科學(xué)性
　四、班級(jí)管理的藝術(shù)性
　五、班主任的主要職責(zé)
　六、打造一個(gè)理想的自我
第二章　班干部選舉與培養(yǎng)藝術(shù)
　一、班干部的條件
　二、民主選舉班干部
　三、班干部的培養(yǎng)
　四、班干部的監(jiān)督與評(píng)價(jià)機(jī)制　
第三章　班級(jí)日常管理藝術(shù)
　一、班級(jí)管理的基本目的
　二、班級(jí)管理的基本內(nèi)容
　三、班級(jí)管理的基本模式
　四、讓目標(biāo)驅(qū)動(dòng)班級(jí)管理
　五、讓制度管理班級(jí)
　六、紀(jì)律就是自由
　七、營造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境
　八、中學(xué)生個(gè)性特征
　九、“問題現(xiàn)泉”的處理
　十、學(xué)會(huì)感恩
　十一、記好班級(jí)日志　
第四章　學(xué)生心理健康指導(dǎo)藝術(shù)
　一、傾聽學(xué)生心靈的聲音
　二、學(xué)會(huì)與學(xué)生心靈對(duì)話
　三、尊重學(xué)生的心靈企求
　四、放飛學(xué)生的心靈夢(mèng)想
　五、解除學(xué)生心靈的痛苦　
第五章　學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)藝術(shù)
　一、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
　二、制訂學(xué)業(yè)規(guī)劃
　三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
　四、把簡單的事情做好是不簡單的
　五、把學(xué)生培養(yǎng)成獨(dú)立思考的人
　六、換個(gè)角度去思考
　七、爭論是必需的　
第六章　學(xué)生評(píng)價(jià)藝術(shù)
　一、實(shí)事求是做好期末評(píng)價(jià)工作
　二、欣賞是學(xué)生進(jìn)取的力量之源
　三、把握好表揚(yáng)與批評(píng)的尺度
　四、注重個(gè)性化的學(xué)生評(píng)語
　五、多一把尺子，就多一批人才　
第七章　形成教育合力藝術(shù)
　一、別開生面的家長會(huì)
　二、通訊替代不7家訪
　三、做學(xué)科任課教師與學(xué)生的橋粱
后記