數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析

理論篇
第一章 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的概念與基本問(wèn)題
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)基本理論
第三節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的模式
第二章 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程評(píng)析
第一節(jié) 教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)圖
第二節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本流程
第三章 中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容
第一節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的三個(gè)要素
第三節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的呈現(xiàn)形式
第四章 中小學(xué)數(shù)學(xué)基本類型的教學(xué)設(shè)計(jì)(一)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)概念的教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 數(shù)學(xué)命題的教學(xué)設(shè)計(jì)
第五章 中小學(xué)數(shù)學(xué)基本類型的教學(xué)設(shè)計(jì)(二)
第一節(jié) 數(shù)學(xué)問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 數(shù)學(xué)應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計(jì)
第三節(jié) 數(shù)學(xué)鞏固課的教學(xué)設(shè)計(jì)
案例篇
第六章 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例
【案例6—1】11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)
【案例6—2】面積
【案例6—3】長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)和面積的比較
【案例6—4】長(zhǎng)方形面積計(jì)算
【案例6—5】平行四邊形面積
【案例6—6】歸一問(wèn)題應(yīng)用題教學(xué)課例實(shí)踐研究
【案例6—7】平均分
第七章 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例
【案例7—1】分式的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)
【案例7—2】函數(shù)
【案例7—3】三角形全等的條件(1)
【案例7—4】代數(shù)式
【案例7—5】面積與代數(shù)恒等式(第二課時(shí))
【案例7—6】中心對(duì)稱
【案例7—7】《特殊平行四邊形與梯形》復(fù)習(xí)課
【案例7—8】《楊輝三角和兩數(shù)和的乘方》綜合實(shí)踐活動(dòng)課
【案例7—9】任意角的教學(xué)設(shè)計(jì)
【案例7—10】《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》的第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
參考文獻(xiàn)