項目學(xué)習(xí)：探索綜合化教學(xué)模式

定　價：￥42.00

作　者：	徐錦生主編
出版社：	浙江大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	教師用書

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ISBN：	9787308094030	出版時間：	2012-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	219	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　徐錦生編著的《項目學(xué)習(xí)：探索綜合化教學(xué)模式》共分八章：第一章從理論上探討了項目學(xué)習(xí)與教學(xué)綜合化兩者的區(qū)別與聯(lián)系。闡述了項目學(xué)習(xí)是實現(xiàn)綜合化教學(xué)的有效模式。第二章介紹了項目學(xué)習(xí)的基本流程以及項目學(xué)習(xí)的《操作手冊》。第三章介紹了《項目學(xué)習(xí)實踐大綱》的研制以及使用原則與方法等?？梢哉f，該研究采用的《項目學(xué)習(xí)實踐大綱》和《操作手冊》作為實踐研究的基本操作工具，事實證明是行之有效的。大綱和手冊是教育理論或教育思考的物化形式，也是教育研究的系統(tǒng)化方式，能將研究過程的操作變量固定化，便于實踐者采用和推廣。第四章是項目學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)實踐，介紹了項目學(xué)習(xí)的實踐目標(biāo)以及基于學(xué)科和基于真實情境的兩類項目學(xué)習(xí)的課例。第五六章介紹了項目學(xué)習(xí)的評價和支持系統(tǒng)。第七章介紹項目學(xué)習(xí)實踐成效，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提升，打造了一支研究型教師隊伍，實現(xiàn)了減負(fù)增效之目的。第八章是對項目學(xué)習(xí)實踐的反思，展望今后研究方向。

作者簡介

暫缺《項目學(xué)習(xí)：探索綜合化教學(xué)模式》作者簡介

圖書目錄

第一章項目學(xué)習(xí)與綜合化教學(xué)
第一節(jié) 綜合化教學(xué)
第二節(jié) 項目學(xué)習(xí)
第三節(jié) 項目學(xué)習(xí)是實現(xiàn)綜合化教學(xué)的有效模式
第二章項目學(xué)習(xí)的基本流程與《操作手冊》
第一節(jié) 項目學(xué)習(xí)基本流程
第二節(jié) 項目學(xué)習(xí)《操作手冊》
第三章《項目學(xué)習(xí)實踐大綱》研制
第一節(jié) 《項目學(xué)習(xí)實踐大綱》的研制依據(jù)
第二節(jié) 《項目學(xué)習(xí)實踐大綱》的編制原則
第三節(jié) 《項目學(xué)習(xí)實踐大綱》的實施途徑
第四節(jié) 《項目學(xué)習(xí)實踐大綱》的管理辦法
第五節(jié) 《項目學(xué)習(xí)實踐大綱》述要
第四章項目學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐研究
第一節(jié) 項目學(xué)習(xí)的實踐目標(biāo)
第二節(jié) 基于學(xué)科的項目學(xué)習(xí)
第三節(jié) 基于真實情境的項目學(xué)習(xí)
第五章項目學(xué)習(xí)的評價
第一節(jié) 項目學(xué)習(xí)的評價目的
第二節(jié) 項目學(xué)習(xí)評價的原則
第三節(jié) 項目學(xué)習(xí)評價的主要指標(biāo)
第四節(jié) 項目學(xué)習(xí)的過程評價．
第五節(jié) 項目學(xué)習(xí)評價的形式
第六節(jié) 項目學(xué)習(xí)評價的困惑
第六章項目學(xué)習(xí)的支持系統(tǒng)
第一節(jié) 政策保障
第二節(jié) 家長認(rèn)同
第三節(jié) 社會支持
第四節(jié) 項目管理
第七章項目學(xué)習(xí)促進(jìn)師生發(fā)展
第一節(jié) 項目學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的全面素養(yǎng)
第二節(jié) 項目學(xué)習(xí)造就了一支研究型教師隊伍
第三節(jié) 項目學(xué)習(xí)實現(xiàn)了“減負(fù)增效”之目的
第八章項目學(xué)習(xí)的展望
第一節(jié) 項目學(xué)習(xí)的局限性
第二節(jié) 項目學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究的領(lǐng)域
附錄綜合化教學(xué)模式的應(yīng)用
后記