伙伴協(xié)作與教育均衡

前言
第一章　區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的幾個基本問題研究
　第一節(jié)　基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的內(nèi)涵特征
　第二節(jié)　區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的影響因素
　第三節(jié)　區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展評價指標體系
　第四節(jié)　伙伴協(xié)作與區(qū)域教育均衡發(fā)展的國際比較
第二章　U－D協(xié)作的基本思想與模式
　第一節(jié)　促進區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的方法論思考
　第二節(jié)　U—D協(xié)作的起源、特征和立場
　第三節(jié)　區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的U—D協(xié)作
　第四節(jié)　區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的U—D協(xié)作模式
第三章　區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀分析
　第一節(jié)　區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的政策文本分析
　第二節(jié)　學(xué)校間均衡發(fā)展狀況的調(diào)查分析
　第三節(jié)　不同學(xué)生群體受教育權(quán)利保障狀況的調(diào)查分析
第四章　區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展中U－D協(xié)作的策略選擇
　第一節(jié)　U—D協(xié)作完善教育政策的制定與執(zhí)行
　第二節(jié)　U—D協(xié)作提高教育工作者的專業(yè)發(fā)展水平
　……
第五章　U—D協(xié)作中的教育理解
第六章　U—D協(xié)作中的學(xué)校改進
第七章　U—D協(xié)作中的教師可持續(xù)發(fā)展
第八章　U—D協(xié)作的區(qū)域基礎(chǔ)教育發(fā)展
參考文獻
后記