內(nèi)蒙古自治區(qū)公務(wù)員錄用考試專用教材：申論（2013最新版）

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	內(nèi)蒙古公務(wù)員錄用考試命題研究中心，啟政公務(wù)員錄用考試教材編寫中心編
出版社：	中共黨史出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	公務(wù)員考試

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ISBN：	9787509816219	出版時(shí)間：	2012-02-01	包裝：	平裝
開本：	大16開	頁數(shù)：	338	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《啟政·內(nèi)蒙古自治區(qū)公務(wù)員錄用考試專用教材：申論（2013最新版）》是該系列叢書之《申論》。申論作為公務(wù)員錄用考試的一個(gè)重要組成部分，歷來是眾多考生頗為重視的科目。但是，縱觀歷年申論考試的得分情況，大多數(shù)考生的分?jǐn)?shù)均在50分左右，有的考生甚至只得十幾分。由于申論考試主觀性試題所占比重較大，因此成為令眾多考生頭痛的科目。經(jīng)過對歷年真題及考試大綱的分析，我們總結(jié)出內(nèi)蒙古自治區(qū)申論考試的命題規(guī)律和發(fā)展趨勢，并在此基礎(chǔ)上編寫了本教材。本教材具有以下鮮明特色：1.體例科學(xué)，操作性強(qiáng)《啟政·內(nèi)蒙古自治區(qū)公務(wù)員錄用考試專用教材：申論（2013最新版）》在編寫的過程中，盡量剔除沒有實(shí)際用處的理論解釋，在簡潔、實(shí)用的前提下，精心設(shè)計(jì)體例，使之更加科學(xué)。為讓考生更加有效地進(jìn)行備考，本書在不少位置穿插了填空題，供考生訓(xùn)練、學(xué)習(xí)。2.注重創(chuàng)新，緊跟時(shí)代申論考試多選取社會(huì)的時(shí)政熱點(diǎn)為材料，因此具有很強(qiáng)的時(shí)效性。本書無論在理論講解還是案例的選取上都力求創(chuàng)新，惟陳言之務(wù)去。全書各部分都始終應(yīng)和時(shí)代的脈搏，體現(xiàn)時(shí)代的特點(diǎn)，考生在學(xué)習(xí)的過程中即可了解最新的國家政策、社會(huì)焦點(diǎn)、命題重點(diǎn)。

作者簡介

暫缺《內(nèi)蒙古自治區(qū)公務(wù)員錄用考試專用教材：申論（2013最新版）》作者簡介

圖書目錄

基礎(chǔ)篇初識(shí)申論
　第一講內(nèi)蒙古自治區(qū)申論考試基本概況
　　第一節(jié) 深度理解內(nèi)蒙古自治區(qū)申論考試
　　　一、申論的含義
　　　二、申論考試的本質(zhì)
　　　三、申論命題的材料特點(diǎn)
　　第二節(jié) 內(nèi)蒙古自治區(qū)申論試卷解讀
　　　一、內(nèi)蒙古自治區(qū)試卷結(jié)構(gòu)
　　　二、內(nèi)蒙古自治區(qū)閱卷流程
　　　三、內(nèi)蒙古自治區(qū)評分標(biāo)準(zhǔn)
　　第三節(jié) 內(nèi)蒙古自治區(qū)申論考試能力要求詳解
　　　一、閱讀理解能力
　　　二、綜合分析能力
　　　三、提出和解決問題能力
　　　四、貫徹執(zhí)行能力
　　　五、論述表達(dá)能力
　第二講內(nèi)蒙古申論命題思路及趨勢大破解
　　第一節(jié) 內(nèi)蒙古自治區(qū)歷年申論命題思路剖析
　　　一、內(nèi)蒙古自治區(qū)歷年中論考試主題分析
　　　二、內(nèi)蒙古自治區(qū)申論考試題目分析
　　　三、內(nèi)蒙古自治區(qū)申論考試最新備考提示
　　　四、內(nèi)蒙古自治區(qū)申論考試備考總述
　　第二節(jié) 2011年內(nèi)蒙古自治區(qū)申論真題詳解
　　第三節(jié) 2012年內(nèi)蒙古自治區(qū)申論考試備考指導(dǎo)
　　　一、制訂科學(xué)的備考計(jì)劃
　　　二、精心研究真題
　　　三、熟悉政策理論，關(guān)注時(shí)政要聞
　　　四、培養(yǎng)公務(wù)員的思維方法
　　　五、在實(shí)戰(zhàn)演練中提升寫作水平
　第三講申論考試成敗“對對碰”
　　第一節(jié) 應(yīng)試策略“對對碰”
　　　一、審題
　　　二、材料閱讀
　　　三、出發(fā)點(diǎn)
　　第二節(jié) 文章外在美“對對碰”
　　　一、卷面
　　　二、段落層次
　　第三節(jié) 作答技巧“對對碰”
　　　一、正方
　　　二、反方
深化篇能力訓(xùn)練
　第一講概括材料能力詳解
　　第一節(jié) 概括的基礎(chǔ)——閱讀能力
　　　一、第一遍閱讀——帶著問題閱讀，畫出關(guān)鍵詞句
　　　二、第二遍閱讀——理清脈絡(luò)，提煉主旨
　　　三、第三遍閱讀——有針對性地印證核對
　　第二節(jié) 題型分析
　　　一、申論概括材料題型分類
　　　二、概括材料題型新動(dòng)向
　　　三、概括材料的三個(gè)基本要求
　　　四、概括材料題失分原因分析
　　第三節(jié) 思維解密
　　　一、從具體到抽象再從抽象到具體
　　　二、歸納與演繹
　　　三、分析與綜合
　　第四節(jié) 方法指導(dǎo)
　　　一、同義表述法
　　　二、段落大意法
　　　……
文體篇貫通公文
時(shí)政篇理論熱點(diǎn)
本地篇內(nèi)蒙古政策導(dǎo)讀
預(yù)測篇專家預(yù)測卷