你就是最好的那一個(gè)：上海市同濟(jì)中學(xué)心理健康教育特色辦學(xué)的探索與研究

序言：關(guān)注力量，打造更好的學(xué)校
教育管理篇
播下種子——心理健康教育
1．你就是最好的那一個(gè)
2．播下“積極”的種子——積極心理學(xué)取向的班主任培訓(xùn)方案探究
3．積極心理學(xué)在師資隊(duì)伍建設(shè)中的運(yùn)用
4．退一步海闊天空——運(yùn)用積極心理學(xué)進(jìn)行高考考前指導(dǎo)
5．又見高考
6．筆談，溝通師生心靈的橋梁——淺論筆談對(duì)學(xué)生積極心理形成的作用
7．換種方式面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤
8．用積極的心態(tài)鼓舞學(xué)生——積極心理學(xué)在班主任工作中的運(yùn)用
沐浴陽(yáng)光——教師職業(yè)發(fā)展
1．淺論師德培養(yǎng)與教師積極情緒的關(guān)系
2．幸福地學(xué)習(xí) 幸福地生活——積極心理學(xué)在教育教學(xué)中的運(yùn)用
3．運(yùn)用積極心理學(xué)，改進(jìn)評(píng)價(jià)制度促進(jìn)教師發(fā)展
4．以積極的心態(tài)關(guān)注教師健康發(fā)展——教師發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究
共享溫馨——班級(jí)集體建設(shè)
1．親其師，信其道——淺談班主任如何培養(yǎng)學(xué)生積極的心理素質(zhì)
2．運(yùn)用積極心理學(xué)原理創(chuàng)建班級(jí)文化的實(shí)踐與思考
3．?dāng)[脫“陰影”，發(fā)現(xiàn)“陽(yáng)光”
4．勞動(dòng)委員請(qǐng)假之后——運(yùn)用積極心理學(xué)開展班主任工作的體會(huì)
5．在燭光里，我終于看到了——德育工作中的積極心理學(xué)案例
6．積極心理學(xué)在創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生成長(zhǎng)的班集體環(huán)境中的實(shí)踐研究
放飛夢(mèng)想——系列主題教育
1．積極心理學(xué)在主題活動(dòng)開展中的應(yīng)用研究
2．適應(yīng)高中，享受生活——適應(yīng)教學(xué)主題教育
3．陽(yáng)光來(lái)自內(nèi)心——積極心理教育主題教育活動(dòng)課
4．消除煩惱，擁抱青春——記一堂生命教育主題公開課
5．認(rèn)識(shí)自我，超越自我——高二主題教育設(shè)計(jì)
6．生命如歌——高二（3）班主題教育
7．高三加油站——高三主題教育設(shè)計(jì)
8．我的青春我做主——高三主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
9．放飛夢(mèng)想——高三主題教育課設(shè)計(jì)
教學(xué)實(shí)踐篇
積極之土——孕育高效課堂
1．努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，充分激發(fā)學(xué)生思維——積極心理學(xué)理論在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
2．老師如何說(shuō)孩子才肯學(xué)——讓孩子在積極的情緒中學(xué)習(xí)信息科技
3．不同的參照系——通過(guò)換位思考了解學(xué)生在課堂上的心理需求
4．從“我要做你的課代表”說(shuō)起——親其師，信其道
5．求求你，表?yè)P(yáng)我——英語(yǔ)教學(xué)中積極心理學(xué)的運(yùn)用與探究
6．采用“南風(fēng)”式的教學(xué)方式——運(yùn)用積極心理學(xué)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的探究與反思
7．課堂上要舍得“浪費(fèi)時(shí)間”——積極心理學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
8．體驗(yàn)過(guò)程積極創(chuàng)薪幸福學(xué)習(xí)——在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用積極心理學(xué)的探索
9．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課堂的興趣
10．激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本策略——如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中培育學(xué)生積極心理
11．愉悅而高效地學(xué)習(xí)——淺談積極心理學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
12．關(guān)注文本特征提升閱讀動(dòng)力
13．在英語(yǔ)教學(xué)中滲透積極心理學(xué)，幫助“學(xué)困生”恢復(fù)學(xué)習(xí)信心
14．“積極”之土孕育高效課堂——論積極心理學(xué)在營(yíng)造良好英語(yǔ)課堂氛圍上的應(yīng)用
15．給英語(yǔ)課堂注入積極的力量——淺談積極心理學(xué)應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)的嘗試
16．角色扮演使高中政治課堂教學(xué)“活”起來(lái)
17．在體育教學(xué)中體驗(yàn)積極創(chuàng)新的愉悅
18．既要提高課堂實(shí)效性，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)心理——排球上手發(fā)球教學(xué)案例
因材施教——激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1．借題發(fā)揮——運(yùn)用積極心理學(xué)使數(shù)學(xué)講評(píng)課效益最大化
2．欣賞鼓勵(lì)激發(fā)——淺談積極心理學(xué)對(duì)高一數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化作用
3．開啟快樂(lè)學(xué)習(xí)之窗——幫助高一新生對(duì)化學(xué)保持興趣
4．妙用“心機(jī)”——淺談積極心理效應(yīng)在高三歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用
5．年年歲歲花相似，歲歲年年人不同——積極心理學(xué)在高三復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
6．物理教學(xué)中優(yōu)化學(xué)習(xí)方法的探索
7．適合自己的學(xué)習(xí)方法是終身學(xué)習(xí)的保障
8．在積極心理學(xué)指導(dǎo)下幫助高中生建構(gòu)生物知識(shí)體系之探究
9．讓不同的我們一起“快樂(lè)”——漫談積極心理學(xué)在中學(xué)體育
教學(xué)中的運(yùn)用
知行結(jié)合——發(fā)掘展現(xiàn)潛能
1．學(xué)著張開一雙詩(shī)人的眼睛一一在體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)過(guò)程中“用語(yǔ)文”
2．運(yùn)用積極心理學(xué)培養(yǎng)高中生概括能力的實(shí)踐研究
3．一次“高空落蛋比賽”的啟示——物理學(xué)習(xí)如何學(xué)以致用
4．優(yōu)化高中化學(xué)作業(yè)系統(tǒng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
5．意義學(xué)習(xí)在學(xué)生美術(shù)活動(dòng)中開展的典型案例——積極心理學(xué)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
6．讓學(xué)生當(dāng)一回藝術(shù)家
7．學(xué)生同樣可以當(dāng)“老師”——積極心理學(xué)在體育課中的實(shí)踐與思考
8．運(yùn)用積極心理學(xué)打造高中政治“幸福課堂”
陽(yáng)光評(píng)價(jià)——體驗(yàn)多樣成功
1．換個(gè)角度看分?jǐn)?shù)
2．多樣體驗(yàn)挑戰(zhàn)，快樂(lè)體驗(yàn)成功——運(yùn)用積極心理學(xué)提高測(cè)試有效性
3．行得春風(fēng)有夏雨——積極的英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)初探
4．積極“即時(shí)評(píng)價(jià)”+積極“延遲評(píng)價(jià)”一發(fā)展——淺談積極心理學(xué)在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
孜孜不倦——匯集涓涓心得
1．運(yùn)用積極心理學(xué)促進(jìn)語(yǔ)文教師教學(xué)
2．文以載道道因文顯——淺談積極心理學(xué)在語(yǔ)文教材中的滲透
3．嘗試將“積極情緒體驗(yàn)”運(yùn)用到物理教學(xué)中
4．積極心理學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
5．談?wù)劮e極心理學(xué)原理在政治課教學(xué)中的運(yùn)用
6．抓住契機(jī)，運(yùn)用積極心理學(xué)改善高中生學(xué)習(xí)地理的心理環(huán)境
7．淺析積極心理學(xué)在體育游戲中的運(yùn)用
8．改善課堂心理環(huán)境提高信息科技教學(xué)實(shí)效性
9．創(chuàng)設(shè)積極的課堂環(huán)境，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力
10．運(yùn)用積極心理學(xué)理論改善課堂教學(xué)心理環(huán)境成效研究